教育投资主体多元化背景下的学校产权规范分析——以公立转制学校为例
本文选题：公立转制学校 切入点：产权规范 出处：《中国教育学刊》2004年06期 论文类型：期刊论文
【摘要】：以公立转制学校为例,对教育投资主体多元化背景下的学校产权规范问题的研究表明:从经济学角度看,产权规范重在效率,为此应重视学校产权的初始界定、市场在教育资源配置中的作用、政府对教育资源配置的宏观调控以及教育资源配置效率和公平的兼顾;从法学角度看,产权规范重在合法,为此应明确转制学校的法律地位、产权组织形式、内部管理体制以及遵循学校产权残缺性的要求。同时,转制学校的产权运行应从公示、审批、评估、管理和终止5个环节进行明确规范。我国目前关于学校产权的法律规定并未全面而准确地界定学校产权,因此重建学校产权制度已成为我国教育立法和教育体制改革的紧迫使命。
[Abstract]:Taking the public transformed schools as an example, the study on the school property rights norms under the background of the diversification of educational investment subjects shows that: from the economic point of view, property rights norms focus on efficiency, so we should attach importance to the initial definition of school property rights. The role of the market in the allocation of educational resources, the macro regulation and control of the allocation of educational resources by the government, and the consideration of efficiency and fairness in the allocation of educational resources; from the legal point of view, the norm of property rights focuses on legality, so the legal status of the transformed schools should be clearly defined. The form of the property right organization, the internal management system and the requirements of the invalidity of the property right of the school. At the same time, the operation of the property right of the transformed school should be made public, examined and approved, and evaluated. The management and termination of the five links are clearly standardized. The current legal provisions on school property rights in our country have not fully and accurately defined the school property rights. Therefore, reconstructing the school property right system has become the urgent mission of educational legislation and education system reform in our country.
【作者单位】： 西南师范大学教育科学学院
【分类号】：G46
【参考文献】
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【共引文献】
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，本文编号：1568661
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