传统名校与追赶型名校发展的比较及启示

发布时间：2018-03-26 22:11

  本文选题：名校发展　切入点：制度　出处：《上海教育科研》2010年11期

【摘要】：名校发展是不断提升现代性、不断增强核心能力的办学过程。名校发展有两种基本的模式:先发传统型与后发追赶型。在传统名校与追赶型名校发展过程中,制度与文化均为重要影响因素,但在两种模式中呈现出不同的功能作用、特征表现与策略选择。认识名校发展的不同模式,对于区域促进学校多样化发展、名校校长提升学校制度智慧和文化领导力都具有启示意义。
[Abstract]:The development of famous schools is a process of continuously promoting modernity and enhancing core competence. There are two basic modes in the development of famous schools: the traditional one is the first and the latter is the catch-up, and in the process of the development of the traditional and the catch-up, the development of the famous schools has two basic modes: the traditional ones and the catch-up ones. System and culture are important influencing factors, but in the two models, there are different functions, characteristics and strategies. To understand the different models of the development of famous schools, to promote the development of schools in different regions. It is instructive for the principal of a famous school to promote the wisdom and cultural leadership of the school system.
【作者单位】： 上海市教育科学研究院普教所;
【基金】：上海市教育科学规划重点课题“名校发展的制度与文化研究”的研究成果,课题编号:A0510
【分类号】：G471

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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2 郭宗莉;;有序、弹性、自主、团队——促进教师专业发展的实践新取向[J];早期教育(教师版);2009年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前3条

1 何健;;项目管理:教师培训管理的新机制[J];洛阳师范学院学报;2010年03期

2 孙义栋;;合作办学项目化管理运行机制研究[J];现代企业教育;2009年12期

3 孙义栋;;合作办学项目化管理探析[J];中国集体经济;2009年07期

相关硕士学位论文 前2条

1 廖仲春;高职院校教学基本建设项目管理体系研究[D];中国地质大学（北京）;2008年

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本文编号：1669808