新公共管理理论对学校管理改革影响的反思

发布时间：2018-04-17 15:29

  本文选题：新公共管理 + 学校管理改革　； 参考：《中小学管理》2010年09期

【摘要】：新公共管理理论进入学校管理存在诸多局限性:市场机制忽视学校的内在属性,分权机制在实践中带来了学校权力运作中的新问题,绩效管理易导致学校办学狭隘化。学校管理改革需要摒弃新公共管理的弊病,转向以专业性管理为核心,外辅以民众性、行政性和市场性管理。
[Abstract]:The new public management theory has many limitations: the market mechanism ignores the inherent attributes of the school, the decentralization mechanism brings new problems in the operation of school power in practice, and the performance management easily leads to the narrow school running.The reform of school management needs to abandon the disadvantages of new public management and turn to professional management as the core, supplemented by popular, administrative and market management.
【作者单位】： 浙江杭州电子科技大学人文学院;首都师范大学马克思主义教育学院;
【基金】：2009年度浙江省哲学社会科学规划项目“我国师生关系中的新近难题与若干师生冲突事件的过程研究”(09CGJY014YBX) 2009-2010年度联校教社医研究论文奖计划项目“师生关系紧张的现状与和谐师生关系的构建研究”(JY09003)的研究成果之一
【分类号】：G471

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1764176