论学校内部教育问责关系的再造——从垂直型走向平行型问责关系

发布时间：2018-05-13 08:25

  本文选题：学校 + 垂直型问责关系　； 参考：《教育理论与实践》2011年16期

【摘要】：在课程标准实施的背景下,学校内部单一的垂直型问责关系会使得问责目的被异化。造成这一结果的原因在于学校内部缺少与垂直型问责关系相对应的平行型问责关系,未能建立与课程标准实施相一致的问责关系。要提高课程标准实施的质量,必须再造学校内部的问责关系,即在学校内部建立起平行型的问责关系。
[Abstract]:In the context of curriculum standards implementation, a single vertical accountability relationship within schools will dissimilate the purpose of accountability. The reason for this result lies in the lack of parallel accountability relationship corresponding to vertical accountability relationship within the school and the failure to establish an accountability relationship consistent with the implementation of curriculum standards. In order to improve the quality of the implementation of curriculum standards, we must re-establish the accountability relationship within the school, that is, to establish a parallel accountability relationship within the school.
【作者单位】： 山东省教育科学研究所;
【分类号】：G471

【共引文献】

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