校长课程领导研究:背景、问题域与未来趋势

发布时间：2018-05-19 03:27

  本文选题：校长课程领导 + 背景　； 参考：《课程教学研究》2016年03期

【摘要】：第八次基础教育课程改革以来,校长课程领导已经成为课程领域的新理念,受到学者们的普遍关注。校长课程领导的研究内容主要有校长课程领导的内涵、角色、困境与问题、促进策略等。要使校长课程领导研究纵深发展,未来的趋势是拓展研究主题,深化校长课程领导研究;拓宽研究视野,赋予校长课程领导新涵义;运用多种研究方法,增强校长课程领导研究的科学性;加强研究的针对性,为校长课程领导提供有益的参考。
[Abstract]:Since the eighth basic education curriculum reform, principal curriculum leadership has become a new concept in the field of curriculum. The research contents of principal curriculum leadership mainly include the connotation, role, predicament and problem, promotion strategy and so on. In order to make the research of principal curriculum leadership develop in depth, the trend in the future is to expand the research subject, deepen the research of principal curriculum leadership, broaden the research field of vision, give new meaning to principal curriculum leadership, and apply various research methods. Strengthening the scientific nature of principal curriculum leadership, strengthening the pertinence of the research, and providing useful reference for principal curriculum leadership.
【作者单位】： 广西师范学院教育科学学院;
【分类号】：G471.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1908525