为儿童筑造更好的学校空间

发布时间：2018-06-01 10:49

  本文选题：自我意识 + 个体经历　； 参考：《人民教育》2015年12期

【摘要】：正有多少教育工作者思考过空间与学生的关系呢?一个数字让人惊讶:教室的灯光、温度、声音、布局和颜色等物理元素与学生成绩的相关性高达73%。学校空间的设计和布局影响着学习者的学习兴趣、效率以及自我意识的形成和发展。心理学家埃里克森认为,人的自我意识发展持续一生,而它形成和发展需要经历八个阶段,每一阶段能否顺利度过则由个体经历的事件、所处环境等决定。小学正是孩子获得勤奋避免自卑的关键阶段。因此,要让孩子在自
[Abstract]:How many educators have thought about the relationship between space and students? A surprising number: the physical elements of classroom lighting, temperature, sound, layout, and color correlate with student grades as high as 73. The design and layout of school space affect learners' learning interest, efficiency and the formation and development of self-consciousness. The psychologist Eriksson believes that the development of human self-consciousness lasts for a lifetime, and its formation and development need to go through eight stages, each stage is determined by the events experienced by the individual and the circumstances in which they are located. Primary school is a critical stage for children to gain diligence to avoid inferiority. So, let the child
【作者单位】： 北京教育科学研究院基础教育所;
【分类号】：G47

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1963920