学校发展性惩戒探论

发布时间：2018-06-20 00:46

  本文选题：发展性惩戒 + 内涵　； 参考：《天津市教科院学报》2014年06期

【摘要】：发展性惩戒主张学校在依法治校的前提下,遵循学生身心发展规律,针对学生的不良行为应该加以必要的惩戒,但惩戒应体现对学生成长的发展性需要。发展性惩戒倡导采取适合其个性特点和发展需要的惩戒,旨在培养学生对自我行为进行自主调控的意识和能力,不断提升自我教育、自我发展的自觉性和主动性。发展性惩戒正如我国著名的教育家张伯苓先生所言:"学校对于犯过之学生,犹医生之于病者耳,非如警察之于窃贼也。"针对学生的不良行为,施以有效的惩戒,也是学校的应有之责。
[Abstract]:The developmental discipline advocates that the school should follow the law of the students' physical and mental development under the premise of governing the school according to law, and should give the necessary punishment to the students' bad behavior, but the punishment should reflect the developmental needs of the students' growth. The consciousness and ability of self-regulation, self-education, self-development consciousness and initiative are constantly promoted. As the famous educator of our country, Mr. Zhang Boling, a developmental discipline says, "the school is to the students who have been committed, the doctor is to the sick, and is not as the police as the thief." It is also the responsibility of the school.
【作者单位】： 天津市教育科学研究院;
【基金】：天津市教育科学“十二五”规划重点课题“青少年生命主体性和谐发展与教育”(课题批准号:BE1016)
【分类号】：G47

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2042116