教育增值与学校评估模式重构

发布时间：2018-07-16 18:19

【摘要】：科学、合理的学校评估指标结构模式,是对学校办学水平进行评估的直接依据与标准。我国现行中小学教育评估指标结构模式表现为:办学条件+教育过程+教育质量。这一模式在评估学校办学水平,特别是学校效能方面存在十分明显的非科学性和不公平性,不能达到教育评估应有的目的。因此,在学校办学水平评估中,应当引入“教育增值”这一重要概念,将学校评估指标结构模式重构为:办学条件+教育过程+教育质量+教育增值。
[Abstract]:Scientific and reasonable evaluation index structure model is the direct basis and standard for the evaluation of school running level. The current evaluation index structure model of primary and secondary education in China is: the quality of education in the process of running a school. This model has obvious unscientific and unfairness in the evaluation of school running level, especially in the aspect of school efficiency, and can not achieve the purpose of education evaluation. Therefore, in the evaluation of school running level, the important concept of "education increment" should be introduced, and the structural model of school evaluation index should be reconstructed as: school condition education process education quality education value added.
【作者单位】： 陕西师范大学教科院
【分类号】：G46

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