从“封闭”到“开放”——信息社会中学校组织的重构

发布时间：2018-09-10 13:27

【摘要】：依循着现象描述、问题呈现、策略建构的分析逻辑,围绕着学校组织的四个要素,在信息社会的大背景下,首先,学校组织的社会结构会越来越趋于网络化,呈现出网络无序的主要问题。与此相对应,建构了科层原则与网络原则并举的变革策略;其次,学校组织目标越来越趋于多元化,呈现出坚守单一的主要问题。与此相对应,建构了多元取向的变革策略;再次,学校组织的人际交往越来越趋于交互化,呈现出遭遇虚无的主要问题。与此相对应,建构了“合和”的变革策略;最后,学校组织的管理技术越来越趋于思想化,呈现出信息资本不足的主要问题。与此相对应,建构了“软硬兼施”的变革策略。
[Abstract]:Following the description of phenomena, the presentation of problems, the analytical logic of strategy construction, and around the four elements of school organization, in the context of the information society, first of all, the social structure of school organizations will become more and more networked. Present the main problem of network disorder. Corresponding to this, this paper constructs the reform strategy of "branch layer principle" and "network principle". Secondly, the school organizational goal tends to be more and more diversified, showing the main problem of sticking to a single problem. Corresponding to this, the reform strategy of multi-orientation is constructed. Thirdly, the interpersonal communication of school organizations tends to be more and more interactive, showing the main problem of encountering nothingness. At last, the management technology of school organization tends to be ideological, which presents the main problem of insufficient information capital. Corresponding to this, the reform strategy of "both hard and soft" is constructed.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院
【分类号】：G471

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本文编号：2234577