基于学生学习主体地位的育人机制变革

发布时间：2019-03-15 08:31

【摘要】：学生学习主体地位的确立需要变革育人机制,需要进一步拓展师生双方优化结合的机会和权利,增加学生在校际间流转的便利和机会,办出结构多样化的学校,合理定位政府管理职能,理顺学校与学生、用人单位与学校之间的供需关系。
[Abstract]:The establishment of students' status as the subject of learning needs to change the educational mechanism, further expand the opportunities and rights of both teachers and students to optimize the combination, increase the convenience and opportunities for students to circulate between schools, and set up diversified schools with different structures. Position the government management function reasonably, straighten out the supply and demand relationship between school and student, employer and school.
【作者单位】： 贵州黔南民族师范学院教育科学系;
【基金】：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目(黔教高发[2012]426号)的研究成果
【分类号】：G47

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2440462