试析教育管理学视角的班级研究

发布时间：2019-09-11 18:41

【摘要】：在区分班级管理方面四个层次的研究之后,本文选取第三层次中教育管理学视角的班级研究作为考察对象,整理其研究内容,并从研究依据、研究视角和思维方式三方面分析相关研究中呈现的教育管理学视角的内涵。以上述考察和分析为基础,本文从四个方面反思了相关研究:(1)研究的理论依据需要整合;(2)班级管理的性质需要转变;(3)班主任的角色需要专业化;(4)研究性质和领域需要更新。
【作者单位】： 华东师范大学教育管理学院
【基金】：上海市教育科学研究项目(编号C04070)《建设新型班级的理论与实践研究》成果。
【分类号】：G471

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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