德国政治养成教育问题研究

发布时间：2020-05-06 06:29

【摘要】：政治养成一词在德国并不陌生,其内容是注重个性解放和社会批评。而德国的政治养成教育则是指向民众传授法律知识、培养民众的个人品德、树立政治责任感、道德规范等一系列符合德国统治阶级需求的社会实践活动。德国的政治养成教育其实就是我国的思想政治教育。每一个阶级社会都存在思想政治教育,只是受文化和习惯的影响,每个国家的称谓不同,其教育的内容和途径,教育特点和目标略有差异。但归根结底,思想政治教育的内容和目标都是为了服务于统治阶级的,也反映了统治阶级的需求。德国是欧洲第一大经济体,是一个高度发达的资本主义国家,且具有极高的生活水平。说起德国人,想必大家印象最深的莫过于其严谨、认真的态度。德国国民拥有较高的素质和人文素养这与其多年的政治养成教育密不可分。德国的政治养成教育有其优越性和不可比拟的优点值得我们学习和借鉴。从政治、宗教、道德、民主和民族精神各方面的教育使得德国人拥有较高的政治素养。在经历了二战和东西德国的分裂后,德国依然可以屹立于世界民族之林,其中政治养成教育发挥的作用不容忽视。德国政治养成教育在什么样的背景下形成的?有哪些内容、教育的途径和教育特点?在德国的历史发展中政治养成教育起到了那些作用?对这些问题的分析和研究,无疑对我国具有重要的理论借鉴和现实意义,对于加强我国的思想政治教育和提升我国的公民素质提供了帮助。本文主要从四个部分进行探讨。第一章从德国政治养成教育的时代背景出发,梳理了德国政治养成教育的相关理论问题。第二章主要以研究德国政治养成教育的内容为基础,进一步探讨了德国政治养成教育的特点。第三章主要论述了德国政治养成教育的目标,及为了达到其目标而采取的多种教育途径。第四章,在研究德国养成教育的基础上对其做出一些评价,同时总结出一些值得我国学习和借鉴的经验。
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G41

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本文编号：2650838