论思想政治教育学的逻辑起点

发布时间：2020-06-20 19:14

【摘要】：本文以思想政治教育学的逻辑起点为研究对象,通过对思想政治教育学、逻辑起点和现实的人等相关概念的界定,明确本文研究的对象是思想政治教育学的逻辑起点,而非思想政治教育的逻辑起点,进而阐述了思想政治教育学逻辑起点内涵和特性,并对学术界关于思想政治教育学逻辑起点的主要观点进行评析,认为思想、利益、意志、思想与行为、个人与社会和现实的个人等,都不能作为思想政治教育学的逻辑起点。在此基础上,从“现实的人”符合思想政治教育学逻辑起点的规定性、与思想政治教育学科属性相符、与思想政治教育学的研究对象相互规定、是贯穿思想政治教育学科主题的核心概念等四个维度,具体论述了“现实的人”作为思想政治教育学逻辑起点的依据,进而考察了将“现实的人”作为思想政治教育学逻辑起点的价值:即有助于发展思想政治教育的理念、明确思想政治教育的目标、丰富思想政治教育的内容和完善思想政治教育的方法。
【学位授予单位】：厦门大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G41

【参考文献】

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本文编号：2722844