道德情感在知行统一中的中介作用研究

发布时间：2020-08-12 14:45

【摘要】：从当前来看,我国思想政治教育多数侧重道德知识与观念的灌输与教化,较少关注受教育者道德情感的熏陶和培育,因而造成社会对德育工作的认同感不强,也无法顺利提升思想政治教育的实效性。在现实的教育过程中,思想政治教育不能只停留在真理性价值观的理性认同层面,其最终目的是使受教育者的行为能够实现在真理性价值观基础上的知行统一。由于人的行为受意志支配,而意志以情感为条件,因此要实现行和知的价值观相契合,就必须通过情感,也就是说道德情感是知行统一的中介。在思想政治教育中,只有积极培育受教育者的道德情感,才能顺利实现真理性价值观内化于心、外化于行。本文以知行关系和道德情感为视角,针对道德教育出现的忽视受教育者道德情感的现状,阐述一些理论想法和实践设想。具体来说,论文共分为五个章节。第一章,绪论。主要探讨了本研究的选题背景、选题意义、国内外研究现状、研究思路与方法、创新之处与不足等。第二章,道德教育的知行之辨。阐述了道德教育中“知”的概念、内容、分类和道德教育中“行”的概念、特点、分类。第三章,道德知行统一的分析与考察。主要探讨了道德领域中知与行统一关系的逻辑生成,阐释了道德知行统一的本质理解以及道德知行统一的基本类型。第四章,知行统一中道德情感的中介作用。主要探究了道德情感的本质规定,表述了道德情感的基本类型,并重点探析了道德情感的中介作用。第五章,思想政治教育中道德情感的培育途径。主要分析了当前思想政治教育培育道德情感的必要性、可能性以及重要途径。对道德情感在知行统一中的中介作用和道德情感培育问题进行探讨,不仅需要深入辨析思想政治教育研究中的一些基本概念、深化对思想政治教育过程和本质的认识,还需要深刻理解道德主体的行为动机和目的、强化对人的自我尊严和崇高价值的认同。因此,探讨道德情感的中介作用及其培育途径对思想政治教育学研究具有重要价值和意义。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G41

【参考文献】

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本文编号：2790669