李季谷历史教育思想研究

发布时间：2020-11-21 14:01

　　 李季谷是我国现当代著名的历史学家,不仅在史学史、西方史以及民族史等领域取得丰硕的研究成果,而且他还亲自参与历史教学工作,积累了丰富的历史教学实践经验,对历史教育改革提出了许多宝贵的意见。研究李季谷的历史教育思想,不仅可以完善对李季谷个人的研究、更好的揭示李季谷的历史地位,而且能供借以反观中国近现代历史教育思想的发展历程,为当前的历史教育改革提供参考。本文结合现代历史教育发展演变的历程、李季谷历史教育实践,系统探讨李季谷历史思想的内涵、特点及意义。全文共由三个部分组成,分别是绪论、正文、结语,每个部分主要内容阐释如下:首先,全文的第一部分绪论大致讲述该研究课题的选题意义、学术界对此课题的研究现状、研究此课题的主要思路和采用的研究方法、研究该课题对学术界有着怎样的价值及本篇文章所做的创新和存在的不妥之处。其次,全文的第二部分正文将分三个章节来概述其思想内容,第一章结合李季谷的亲生实践经验,讲述其历史教育思想形成的原因。第二章则从历史教育功能、历史教材、历史教学方法、历史学习方法四个方面全面概述了李季谷历史教育思想的具体内容。第三章主要分析了李季谷历史教育思想对当今历史教育改革的积极意义和它存在的局限性。最后一部分结语则是对全文的一个总结概括,李季谷作为民国时期历史教育家们的一份子,其对历史教育所做的贡献是巨大的,不仅对当时的历史教育影响重大,而且对21世纪的今天仍然影响深远。
【学位单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：K0-4;G40-092
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、选题意义
    二、研究现状
    三、研究思路与方法
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
    四、创新之处与不足
第一章 李季谷历史教育思想形成的影响因素
    第一节 李季谷生平与历史教育实践
    第二节 李季谷历史教育思想形成的社会环境与思想渊源
        一、政治因素:民族至上与国家至上的政治信念
        二、社会因素:历史乃民族复兴运动的利器
        三、文化因素:教育救国思潮的传播主流
        四、个人因素:西方教育思潮的思想渊源
第二章 李季谷历史教育思想的主要内容
    第一节 李季谷论历史教育功能
        一、历史的特性决定了历史教育的功能
        二、历史教育对于人生的重要性
        三、历史教育之于民族、国家的重要性
    第二节 李季谷论历史教材
        一、历史教材编写的原则
        二、民族危机下的历史教材编写
    第三节 李季谷论历史教学方法
        一、以人物教学来激发学生兴趣
        二、注重历史的时序性与因果联系
    第四节 李季谷论历史学习方法
        一、分清一般性学习与专门性学习
        二、抓住历史的重点
        三、勤做读书笔记
第三章 李季谷历史教育思想的评价
    第一节 李季谷历史教育思想的价值
        一、历史学家成为爱国教育的传播者
        二、对当代历史教育改革的借鉴意义
    第二节 李季谷历史教育思想的再探讨
结语
参考文献
致谢

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本文编号：2893109