聚资源共发展理念视阙下政企校融合之职业生涯教育刍论
发布时间:2020-12-02 11:52
职业生涯规划与终身学习是民众需具备的基本能力,是决定国家下一代成功与否的重要因素。终身学习观念日趋普遍下,如何建构终身职业生涯教育体系,如何秉承聚资源共发展创新理念,融合政企校力量,深化职业生涯教育已成为未来教育和促进大湾区建设的当务之急。
【文章来源】:河北职业教育. 2020年02期 第65-70页
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
提升就业能力的金三角关系图
【参考文献】:
期刊论文
[1]产教融合视角下高职双师型教师队伍建设[J]. 吴显嵘. 河北职业教育. 2019(05)
[2]职业生涯教育视角下学生敬业精神培育策略研究[J]. 唐上洁. 黑龙江教育学院学报. 2019(07)
[3]澳大利亚生涯教育融入课程的实践对我国的启示[J]. 李鹤,范梦栩. 中国职业技术教育. 2019(21)
[4]专业认证背景下应用统计学专业人才培养方案[J]. 李晓康. 廊坊师范学院学报(自然科学版). 2019(01)
[5]借鉴美国ACRL和SCANS标准刍议高职生信息素养与职业技能的关系[J]. 金泽龙. 广东轻工职业技术学院学报. 2018(03)
[6]职业理想教育与职业生涯设计——职业院校职业指导工作的重要内涵[J]. 蒋乃平,杜爱玲. 教育与职业. 2003(01)
本文编号:2895258
【文章来源】:河北职业教育. 2020年02期 第65-70页
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
提升就业能力的金三角关系图
【参考文献】:
期刊论文
[1]产教融合视角下高职双师型教师队伍建设[J]. 吴显嵘. 河北职业教育. 2019(05)
[2]职业生涯教育视角下学生敬业精神培育策略研究[J]. 唐上洁. 黑龙江教育学院学报. 2019(07)
[3]澳大利亚生涯教育融入课程的实践对我国的启示[J]. 李鹤,范梦栩. 中国职业技术教育. 2019(21)
[4]专业认证背景下应用统计学专业人才培养方案[J]. 李晓康. 廊坊师范学院学报(自然科学版). 2019(01)
[5]借鉴美国ACRL和SCANS标准刍议高职生信息素养与职业技能的关系[J]. 金泽龙. 广东轻工职业技术学院学报. 2018(03)
[6]职业理想教育与职业生涯设计——职业院校职业指导工作的重要内涵[J]. 蒋乃平,杜爱玲. 教育与职业. 2003(01)
本文编号:2895258
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