2009—2019年我国师德研究的热点与趋势探析

发布时间：2021-02-02 06:47

　　师德建设是教师队伍建设的第一要务。通过对相关研究进行共词分析发现,师德研究的热点主要集中在高校教师的师德评价、师范生的师德教育、在职教师的师德建设以及师德观的构建四个方面。因此,未来的师德研究应当注重创新研究内容,扩大研究群体,完善研究方法以及增加研究的实操性。 

【文章来源】：职教通讯. 2020,(07)

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

2009—2019年我国师德研究高频关键词热点时区图

知识图谱可以帮助我们更加明显的观察各个关键词之间的联系，因此，本研究借助CiteSpace软件，对样本文献进行可视化分析，构建师德研究高频关键词知识图谱。如图3所示，关键词字体的大小代表关键词出现的频率，字体越大，表明出现的频率越高，且该词牵制其他关键词的能力也就越强。从图3可以看出，师德建设最为突出，师德师风、青年教师、高校教师、职业道德等较其他词也更为明显，说明这些词都是师德领域的研究热点。此外，关键词之间的连线表示关键词的相关程度，连线越粗，关键词间相关性越紧密。5. 共词聚类分析。

为了更加直观地显示高频关键词之间的关系，有必要将先前导出的文本矩阵导入SPSS 22.0中进行系统聚类分析，以生成这些高频关键词的聚类树状图。如图4所示，图中树状分支形式及组间的距离表示不同高频关键词之间的联系，根据共词聚类树状图显示的结果以及就现实逻辑做出的人工调整，可以将师德研究的关键词聚焦为以下四类：（1）高校教师师德评价；（2）师范生的师德教育；（3）在职教师的师德建设；（4）师德观的构建。三、2009—2019年国内师德研究热点分析

【参考文献】：
期刊论文
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[2]70年来高校师德规范的回顾和前瞻[J]. 肖立勋,韩姗杉,康秀云.  江苏高教. 2019(11)
[3]论高校师范生师德教育全程全方位模式的构建[J]. 毋靖雨.  学校党建与思想教育. 2019(06)
[4]中小学教师师德的社会期望与评价——基于公众与教师视角的实证调查[J]. 朱晓伟,周宗奎,谢和平,褚晓伟.  北京师范大学学报(社会科学版). 2019(01)
[5]高校师德建设的五个着力点[J]. 潘玉驹,王中对.  人民论坛. 2018(34)
[6]新时代师范生师德教育问题与反思[J]. 张迪.  学校党建与思想教育. 2018(16)
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[8]大数据时代高校师德评价创新路径研究[J]. 李晓东.  南京政治学院学报. 2018(02)
[9]决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[J]. 习近平.  党建. 2017(11)
[10]新形势下高校师德评价机制的重构[J]. 赵静.  中国成人教育. 2016(03)



本文编号：3014257