学校规训的异化与回归

发布时间：2021-02-03 02:44

　　合理的学校规训能够引导学生规避错误行为,促进学生身心健康发展。文章对何谓学校规训以及学校规训的运行机制进行了具体的分析与阐释,对学校规训在教育实践中的异化表现进行了分析,并在此基础上提出了学校规训回归初衷的具体路径与策略,对于认清学校规训的特质并发挥其积极作用,具有一定的参考价值。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(05)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、学校规训的运行机制
    1.制定规范
    2. 训练遵守
    3. 惩罚及评估
二、学校规训的异化
    1.规范制定主体单一，强制色彩浓厚
    2.惩罚力度不当，学校规训背离初衷
    3.缺乏评估机制，补救措施匮乏
三、学校规训的回归
    1. 建立规范制定过程中的学生参与机制
    2.惩罚要有适切性
    3.建立评估机制
    4. 完善舆情应急机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]三位一体:学校规训机制的运作方式——读福柯《规训与惩罚》[J]. 王碧梅.  教育文化论坛. 2018(06)
[2]身体规训及其合理性论析[J]. 戴军,于伟.  教育科学研究. 2008(05)
[3]关于基础教育阶段教育惩戒的实践与思考[J]. 董新良,李玉华.  教育理论与实践. 2006(15)



本文编号：3015774