浯溪碑林文化资源的思想政治教育功能研究

发布时间：2021-08-18 14:01

　　碑林文化是具有中华民族特征的民族文化,也是中华民族精神的继承和发展。碑林作为一种文化资源,具有历史、教育、文化、旅游等价值,把碑林文化资源引入到思想政治教育学科范畴中加以研究,能拓展思想政治教育研究视野。浯溪碑林作为国内最大的露天碑林,是省级风景名胜区,省级爱国主义教育基地,有着众多具有历史价值、文化价值、教育价值、旅游价值、审美价值的碑刻文化群。景区以碑林景观、书法文化为主要特色,同时拥有优秀的红色文化、廉政文化。浯溪碑林文化作为一种新型文化资源,是集教育、观赏、科研、旅游为一体的综合性地方特色文化,具有文化性、艺术性、稀缺性和教育性四个特点,同时具有很强的思想政治教育功能。本研究从浯溪碑林文化资源及其特点和价值着手,在认识碑林文化资源与思想政治教育的联系和功能形态的前提下,在实地调查研究其文化资源的思想政治教育功能发挥现状的基础上,分析浯溪碑林文化资源的思想政治教育功能发挥中存在的主要问题及原因,探究提升浯溪碑林文化资源思想政治教育功能的新方法、新道路。思想政治教育的发展离不开思想政治教育功能,主要通过思想政治教育功能表达展示其本质,进而推动思想政治教育整体进步。本研究着重探索浯溪... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

了解塔溪碑林相关的文化名人情况

图４－３：浯溪碑林文化蕴含的精神??

图４－４：人们获取浯溪碑林文化资源的渠道??

【参考文献】：
期刊论文
[1]坚定文化自信 推动社会主义文化繁荣兴盛[J]. 叶志坚.  中共福建省委党校学报. 2017(11)
[2]永州文化旅游资源开发的现状与对策研究[J]. 谢永林.  产业与科技论坛. 2017(20)
[3]论红色文化对社会主义核心价值观的培育功能[J]. 鲁力,高文君.  知与行. 2016(01)
[4]红色文化在高校思想政治教育中的功能[J]. 黄霞.  海南广播电视大学学报. 2015(03)
[5]论湖南碑刻文化旅游资源的优化升级[J]. 张丽君.  湖南人文科技学院学报. 2015(04)
[6]牡丹江红色文化在区域思想政治教育中的功能与实现途径研究[J]. 张爱荣,李学锋.  黑龙江省社会主义学院学报. 2015(01)
[7]论红色文化在社会主义核心价值体系建设中的时代价值[J]. 纪明.  陕西学前师范学院学报. 2014(02)
[8]石刻资源的教育功能——以湖南省永州市为例[J]. 孙红涛,廖雅琴.  文史博览(理论). 2013(10)
[9]永州石刻文化价值探析[J]. 廖雅琴.  中南林业科技大学学报(社会科学版). 2013(05)
[10]红色文化与大学生核心价值观教育[J]. 肖灵.  江苏高教. 2013(01)

博士论文
[1]思想政治教育传统文化资源开发研究[D]. 郭勤艺.武汉大学 2016

硕士论文
[1]红色文化的思想政治教育功能及其实现路径研究[D]. 张亮亮.昆明理工大学 2017
[2]名人文化在思想政治教育中的价值和功能研究[D]. 简卡.遵义医学院 2017
[3]甘肃红色文化资源在当代思想政治教育中的价值研究[D]. 鞠晶.兰州财经大学 2016
[4]古田红色旅游与思想政治教育价值实现研究[D]. 张武.江西财经大学 2016
[5]贵州红色资源的思想政治教育功能研究[D]. 喻蕾.贵州财经大学 2016
[6]论地域文化资源在高校思想政治教育中的应用[D]. 冯传文.南京航空航天大学 2016
[7]论红色旅游的思想政治教育功能[D]. 吕玉聪.鲁东大学 2015
[8]湖南籍革命名人故居及思想政治教育功能研究[D]. 马小红.西北师范大学 2015
[9]陕西地区碑林现状及发展对策探讨[D]. 毋静帆.西北大学 2014
[10]红色文化在高校思想政治教育中的功能及实现途径研究[D]. 赵雅茹.宁夏大学 2014



本文编号：3350021