金海观乡村教育思想及实践研究

发布时间：2021-10-12 15:57

　　金海观是中国近代著名的乡村教育家,1932年他到湘湖乡村师范担任校长,直到1956年底,开展乡村师范教育促进乡村建设的实验,前后长达25年之久,在中国乡村教育发展史上占有重要的位置。探讨研究金海观在湘湖乡村师范开展的乡村建设和教育实验,总结其乡村教育建设的经验和教训,不仅有助于深化金海观乡村教育思想与实践的研究,同时有助于为当下乡村振兴提供一些有益的借鉴,有助于我国乡村教育事业的发展。文章伊始,本研究从金海观先生的教育活动实践过程出发,详细介绍了其乡村教育思想在不同方面的具体表现和特点,从而全面系统的论述其乡村教育思想及其实践的发展与实效。之后不断搜集海量与金海观相关的文史资料,并且进行分门别类,从中提炼出其乡村教育教育思想与实践中的精华。以辩证的角度分析金海观乡村教育思想及其实践,归纳总结出金海观乡村教育思想的特点,并反思其对现代乡村教育振兴与发展的启示与意义。本论文由六部分组成:绪论部分结合乡村教师教育改革的时代背景,基于当下乡村教育发展滞后的现实情况,以及学术共同体研究的需求,解释阐明了乡村师范教育等主要概念,借助于教育文献研究法、历史研究法和传记研究法,大体勾勒本论文的基本框架... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１初等教育实验区机构图??￥浙江省湘湖师范学校编．金海观教育文选［Ｍ］．杭州：浙江教育出版社，１９９０：２６３．??

【参考文献】：
期刊论文
[1]金海观的乡村建设思想和实践[J]. 萧扬.  教师教育研究. 2007(01)
[2]乡村师范教育家金海观[J]. 霜木.  今日浙江. 2003(08)
[3]金海观的乡村师范教育思想和实践[J]. 戚谢美.  杭州大学学报(哲学社会科学版). 1989(02)

硕士论文
[1]卢作孚北碚乡村教育建设探析[D]. 刘来兵.西南大学 2008
[2]民国时期的乡村教育与农村城镇化[D]. 袁绍光.中共中央党校 2007
[3]20世纪二三十年代浙江乡村教育运动的历史考察[D]. 吴连芬.杭州师范大学 2007
[4]我国20世纪二三十年代乡村教育研究[D]. 高立新.东北师范大学 2005



本文编号：3432873