教育叙事成为教师成长内驱力的研究

发布时间：2021-12-01 21:59

　　教育叙事作为一种贴近教育生活的教育研究方法,对教师综合能力的提升有非常重要的意义。教师可以通过教育叙事的方式,加强对自身教育工作的反思,结合新课改来不断优化与完善自身教学模式和教学方法,保障各项教育工作的有序开展。本文主要就教育叙事成为教师成长内驱力进行了研究。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(05)

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【文章目录】：
一、教育叙事概述
二、教育叙事对教师专业成长的重要性
    (一)唤醒教师的主体意识
    (二)实现教师个人知识的系统化
    (三)有助于改善教师的行为
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育叙事——教师成长新天地[J]. 蒋小平.  考试周刊. 2019(61)
[2]教育叙事成为教师成长内驱力的研究[J]. 于增渐.  科普童话. 2018(19)
[3]一位特殊教育专家型教师成长的叙事研究[J]. 周敏,杨昌勇.  教育学术月刊. 2017(05)



本文编号：3527132