叶圣陶“读整本书”教学理论体系及现实意义

发布时间：2021-12-30 13:05

　　叶圣陶"读整本书"教学理论体系,立足中国传统语文教育,以培养学生阅读习惯和欣赏能力为目标,以"古书""文学名著""经典"融合的典范作品为教材,以"精读"或"略读"为方式,进行了课程规划、教材编写、教法指导、资源配置、教学评价等方面的系统阐释。该体系是传统教育与现代教育共同作用的结果,在当下的信息时代具有重要的现实意义。它能够从宏观的角度,为构建人类命运共同体和落实立德树人根本任务提供实施路径;从中观的角度,为建设全学科阅读课程提供参照体系;从微观的角度,为语文教学从"文本解读"走向"语言实践"提供理论支撑。"读整本书"教学理论体系对学校教育聚焦育人目标、设计整体课程、转变教学方式都有启示作用。

【文章来源】：中国教育科学(中英文). 2020,3(04)CSSCI

【文章页数】：9 页

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