中国传统节日文化的德育功能研究

发布时间：2022-01-22 03:54

　　中国传统节日根植于农业社会的土壤,在漫长的历史长河中,不断吸收并整合中国传统文化的核心价值、道德理念等思想精髓,逐渐形成了以丰富多彩的民俗为载体的社会文化活动与集体文化记忆。传统节日的文化内涵博大精深,承载着中华民族传统文化的精神血脉,凝结着古代劳动人民的深厚情感,传承至今,已成为中国重要的非物质文化遗产,是当前文化软实力建设的宝贵资源。经济全球化的背景下,各国文化交流日益频繁,人们的生活方式与思想观念发生了巨大改变。人们失去了对传统节日文化的深厚情怀,传统节日的文化内涵正逐渐流失。与此同时,随着西方文化的全面渗透,圣诞节、情人节等“洋节”迅速涌入中国现代生活,在青少年群体中掀起了一股追捧热潮。因此,如何传承中国传统节日文化正面临着前所未有的现实困境。党的十八大提出“中国梦”的指导思想后,进一步明确了要在文化自信视域下深入挖掘传统节日文化的德育资源。党的十九大强调了社会主义核心价值观的构建必须从优秀传统文化中寻求思想源泉。因而深入挖掘传统节日文化的德育资源必须紧密契合社会主义核心价值观,才能为传统节日文化注入新鲜血液,发挥当代价值。本文将以社会主义核心价值观为导向去挖掘传统节日文化中的... 

【文章来源】：西南民族大学四川省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
    1.研究缘由与意义
        1.1 研究缘由
        1.2 研究意义
    2.研究现状
        2.1 国内研究现状
        2.2 国外研究现状
    3.研究思路及方法
        3.1 研究思路
        3.2 研究方法
    4.研究的创新点与重难点
        4.1 研究的创新点
        4.2 研究的重难点
第1章 中国传统节日文化概述
    1.1 中国传统节日的历史渊源
        1.1.1 历法节气
        1.1.2 神话传说
        1.1.3 原始崇拜
        1.1.4 封建禁忌
    1.2 中国传统节日与文化内涵
        1.2.1 中国传统节日文化
        1.2.2 中国传统节日的文化内涵
    1.3 中国传统节日文化的特征
        1.3.1 具有稳定的传承性
        1.3.2 具有广泛的包容性
        1.3.3 具有地域的特色性
        1.3.4 具有深厚的农业性
        1.3.5 具有传统文化的综合性
第2章 中国传统节日文化的德育功能及困境
    2.1 中国传统节日文化的德育功能
        2.1.1 思想道德教育的功能
        2.1.2 协调人际关系的功能
        2.1.3 传承传统文化的功能
        2.1.4 加强民族团结的功能
    2.2 中国传统节日文化德育的困境
        2.2.1 德育资源的浪费现象严重
        2.2.2 德育思想的协调作用弱化
        2.2.3 德育价值与社会主义核心价值观的契合不够
第3章 强化中国传统节日文化德育功能的必要性分析
    3.1 传统节日文化注入时代内涵的客观要求
        3.1.1 有利于推动社会主义核心价值观的培育和践行
        3.1.2 有利于深化传统节日文化的现代转型与变革
        3.1.3 有利于促进传统文化的继承与创新
    3.2 传统节日文化体现自身价值的必然要求
        3.2.1 传统节日文化是思想政治教育的重要载体
        3.2.2 传统节日文化是思想政治教育的宝贵资源
第4章 强化中国传统节日文化德育功能的原则与途径
    4.1 强化传统节日文化德育功能应遵循的原则
        4.1.1 明确的导向性原则
        4.1.2 历史结合于现实的原则
        4.1.3 内容结合于形式的原则
        4.1.4 传承传统文化的原则
    4.2 强化传统节日文化德育功能的主要途径
        4.2.1 政府:把握传统节日文化德育的宏观方向
        4.2.2 学校:构建传统节日文化德育的校园体系
        4.2.3 社会:增添传统节日文化德育的现代元素
        4.2.4 媒体:推进传统节日文化德育的宣传工作
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]微博用户的中国传统节日感知及区域差异研究[J]. 周佳颖,王俊蓉,张景秋.  地球信息科学学报. 2019(01)
[2]开发中国传统节日文化德育功能探究[J]. 黄梅珍,翁小敏.  广西青年干部学院学报. 2018(03)
[3]春节:大学生践行与传承社会主义核心价值观的有效载体[J]. 苏国红,欧晓静.  湖南科技大学学报(社会科学版). 2018(03)
[4]把中华优秀传统文化纳入教师培训是时代的必然要求[J]. 黄文辉.  重庆与世界. 2018(02)
[5]礼源于俗:对中国传统节日中德育细节的思考[J]. 余胜男.  中国德育. 2017(24)
[6]社会主义核心价值观融入节日纪念活动的表达向度与现实路径[J]. 马娟.  温州职业技术学院学报. 2017(02)
[7]文化自信视阈下传统节日的德育功能探析[J]. 杨定明.  佛山科学技术学院学报(社会科学版). 2017(02)
[8]传统节日德育资源在思想政治课程中的应用[J]. 侯军英.  教学与管理. 2017(06)
[9]以社会主义核心价值观引领民俗文化繁荣发展[J]. 张尚字.  河南理工大学学报(社会科学版). 2016(03)
[10]论社会主义核心价值观融入传统节日的理论意蕴与实践路径[J]. 苗瑞丹.  内蒙古社会科学(汉文版). 2016(05)

博士论文
[1]习近平的传统文化观研究[D]. 李海晶.南昌大学 2016

硕士论文
[1]论当代青少年的中国传统节日文化教育[D]. 谭果晟斓.湖南师范大学 2015
[2]基于马克思主义文化理论的重庆文化产业现状及对策研究[D]. 谢彩霞.重庆交通大学 2014
[3]传统节日的当代适应性研究[D]. 王凤美.西北农林科技大学 2014
[4]中国传统节庆活动的德育功能研究[D]. 张兰.华中师范大学 2013



本文编号：3601506