生态系统理论视域下女生校园欺凌现象的检视及治理

发布时间：2022-02-13 18:25

　　女生校园欺凌现象频发,并呈现出关系欺凌性、符号暴力性、敌意报复性、群体攻击性、凌虐表演性的特点。造成该现象的客观原因包括社会环境裹挟、学校教育缺失、家庭因素卷入和生理特征影响,主观原因包括社会习得、妒忌心理以及群体效应等。对该现象的防治应以生态系统理论为基础,在宏观系统上营造良好环境,完善社会法制体系;在外层系统上规范大众传媒,减少暴力文化渲染;在中间系统上共创预警联防机制,促进多方合作;在微观系统上开展性别教育,关注女生特殊心理。 

【文章来源】：教师教育论坛. 2020,33(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、女生校园欺凌现象的一般特点检视
    (一)关系破坏性
    (二)符号暴力性
    (三)敌意报复性
    (四)群体攻击性
    (五)戏谑表演性
二、女生校园欺凌现象的原因分析
    (一)客观原因解读
    (二)主观原因分析
三、女生校园欺凌现象的治理策略探讨
    (一)宏观系统:营造良好环境,完善社会法制体系
    (二)外层系统:规范大众传媒,减少暴力文化渲染
    (三)中间系统:促进多方合作,共创预警联防机制
    (四)微观系统:开展性别教育,关注女生特殊心理


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何帮助孩子应对校园欺凌[J]. 边玉芳.  中国德育. 2017(04)
[2]女性青少年校园霸凌事件频发初探[J]. 于佳楠.  法制与社会. 2016(29)
[3]校园女生暴力的成因及预防[J]. 李琳.  青少年犯罪问题. 2016(02)
[4]网络时代女生暴力的理论分析[J]. 宋雁慧.  中国青年研究. 2016(01)
[5]谈女生校园暴力行为的现状、成因及其防治[J]. 罗建河,徐锋.  教育探索. 2011(01)
[6]女性犯罪的原因剖析[J]. 毛育军.  法制与社会. 2010(16)
[7]对校园女生群体暴力视频盛传的思考[J]. 赫栋峰.  现代中小学教育. 2008(08)
[8]解析校园女生群体暴力[J]. 李文婷.  青少年犯罪问题. 2007(03)

硕士论文
[1]初中女生校园暴力问题及对策研究[D]. 邱君.辽宁师范大学 2015



本文编号：3623693