教学组织形式的变迁及其未来趋向——基于5G技术的发展

发布时间：2022-08-07 19:11

　　新兴技术为教育的发展提供了源源不断的动力,工业革命的历史深刻揭示了教学组织形式受技术影响的发展轨迹。5G技术为人与人、人与万物之间的交互与联结提供了有力保障,教学组织形式在时间与空间上不受限制;教师由孤立教学转向多元主体教学,由线下教学转向实时教学;学生由人与人的交流学习转向人与万物交互学习,由单一的文本学习转向情境化体验学习。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、历次工业革命背景下教学组织形式的变迁
    (一)蒸汽机时代
    (二)电气化时代
    (三)信息化时代
    (四)智能化时代
二、5G的概念及其基本特征
    (一)5G的概念
    (二)5G技术的基本特征
        1.高速度
        2.泛在网
        3.低延迟
        4.低能耗
三、教学组织形式的未来趋向
    (一)教学在时空上拓展
        1.时间
        2.空间
    (二)从教师角度分析
        1.由孤立教学转向多元主体教学
        2.由线下教学转向实时教学
    (三)从学生角度分析
        1.由人与人的交流学习转向人与万物交互学习
        2.由单一的文本学习转向情境化体验学习


【参考文献】：
期刊论文
[1]5G时代的在线协作学习形态：特征与模式[J]. 李海峰,王炜.  中国电化教育. 2019(09)
[2]5G+智能技术:构筑“智能+”时代的智能教育新生态系统[J]. 兰国帅,郭倩,魏家财,杨喜玲,于亚萌,陈静静.  远程教育杂志. 2019(03)
[3]混合现实技术及其教育应用现状与展望[J]. 孔玺,孟祥增,徐振国,刘涛,陈长胜.  现代远距离教育. 2019(03)
[4]基于虚拟现实技术的深度学习场域模型构建研究[J]. 何聚厚,梁瑞娜,韩广欣,肖鑫,梁玉帅.  电化教育研究. 2019(01)
[5]我国网络直播行业发展现状及政策建议——基于SCP范式分析法[J]. 吉林大学大学生创新创业训练计划项目组,王塑峰,樊云杉,张一亨,陶雨欣.  经济视角. 2018(05)
[6]人工智能融入学校教育的发展趋势[J]. 刘德建,杜静,姜男,黄荣怀.  开放教育研究. 2018(04)
[7]增强现实（AR）技术的教育研究现状及发展趋势——基于2011-2016中英文期刊文献分析[J]. 于翠波,李青,刘勇.  远程教育杂志. 2017(04)
[8]5G移动通信关键技术及应用趋势[J]. 杨凌,高楠.  电信技术. 2017(05)
[9]5G网络下移动云计算节能措施研究[J]. 李继蕊,李小勇,高云全,高雅丽.  计算机学报. 2017(07)
[10]虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战[J]. 刘德建,刘晓琳,张琰,陆奥帆,黄荣怀.  开放教育研究. 2016(04)

硕士论文
[1]内地新疆高中班英语分层教学实证研究[D]. 蔡琳.苏州大学 2013



本文编号：3670885