朱小蔓教授情感教育思想探析

发布时间：2023-03-10 22:29

　　<正>朱小蔓教授(1947—2020年)是我国当代情感教育研究的开拓者与实践者。自20世纪80年代中期以来,她始终坚持致力于情感教育研究和实践,以"情感"之眼来思考教育问题,在道德教育、教师教育等领域提出了诸多理论并付诸于实践,在海内外产生了重要影响。2019年9月,朱小蔓教授情感教育思想的代表作《情感教育论纲》第3版再版,距离1993年5月第1版出版已经整整二十六年。对朱小蔓教授情感教育思想的产生与发展、理论内涵和时代贡献等进行系统梳理,不

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【文章目录】：
一、朱小蔓教授情感教育思想的产生与发展
    （一）丰富的人生经历为情感教育思想产生奠定了个人成长体验基础
    （二）长期从事学生管理工作为情感教育思想产生奠定了教育实践基础
    （三）研习伦理学和西方哲学史为情感教育思想的产生奠定了哲学理论基础
二、朱小蔓教授情感教育思想的理论内涵
    （一）儿童情感发展与教育理论
    （二）情感性素质教育模式理论
    （三）情感性教师教育理论
    （四）情感性道德教育范式理论
    （五）课程与教学中的情感教育理论
    （六）特殊儿童情感关怀理论
    （七）情感文明与教育理论
三、朱小蔓教授情感教育思想的时代贡献



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