混合教学模式探索中的教师信念发展研究

发布时间：2023-08-29 22:12

　　教师信念是指导教师行为的关键因素。在信息化教学模式改革的过程中,教师如何进行心理构建值得关注。本文采用个案研究的形式,通过研究者的自我叙事,运用叙事网格,记录、分析教师信念在教学模式转变不同阶段的发展变化。在教师信念转变过程中,个人直接经验、替代性经验、社会说服三种因素起到至关重要的作用。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、研究方法
    (一)自我叙事
    (二)数据收集与分析
        1.项目简介
        2.数据收集
        3.研究对象
        4.数据分析
二、研究发现与讨论
    (一)教师信念的发展变化
        1.认识信念的发展变化——从思想萌芽到教学实践
        2.教学信念的发展变化——从未知到习惯
        3.自我效能的发展变化——从迷茫到自信
    (二)影响教师信念变化的因素
        1.个人直接经验
        2.替代性经验
        3.社会说服
        4.生理状态和情绪反应
        5.家庭因素
    (三)总结
三、结语



本文编号：3844382