新时代“工匠精神”背景下非遗进校园探究——以常州学校为例

发布时间：2023-11-25 20:15

　　本文以常州各级学校为例,探究新时代"工匠精神"背景下将非遗引进学校的路径与方法,分别对高校、中小学及幼儿园非遗传播展开研究,以期对当下各级学校"非遗进课堂"的实施提供借鉴。

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【文章目录】：
一、实施“非遗进校园”的意义
二、将非遗项目引进课堂的策略
    (一)高校
    (二)中学
    (三)幼儿园及学前教育



本文编号：3867783