重申学校教育中的“身体价值”——对校园“霸凌”现象的教育学反思

发布时间：2017-06-06 18:11

  本文关键词：重申学校教育中的“身体价值”——对校园“霸凌”现象的教育学反思，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正"霸凌"现象有明显的人格心理学意蕴,教师需要经常倾听来自学生身体内部的声音,切实"看到"每一个学生,洞察学生的精神世界的成长。回归教育本质的通途可能很多,但通过身体这个入口,或许是条不错的选择。一旦校园"霸凌"现象发生,学校要用教育智慧来确保每一位未成年人的合法权益。提出了身体伤害会影响到精神世界、学校要确保每位学生的权益、教师要切实"看到"每位学生、用法律之剑
【关键词】： 人格心理学;回归教育;学校教育;教育智慧;少年管教;司法部门;培训计划;政府目标;生命尊严;综合整理;
【分类号】：G474
【正文快照】： “霸凌”现象有明显的人格心理学意蕴,教师需要经常倾听来自学生身体内部的声音,切实“看到”每一个学生,洞察学生的精神世界的成长。回归教育本质的通途可能很多,但通过身体这个入口,或许是条不错的选择。一旦校园“霸凌”现象发生,学校要用教育智慧来确保每一位未成年人的合

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本文编号：427131