学情会商:把准学生发展脉搏的应然尝试

发布时间：2017-06-07 19:06

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【摘要】：正苏霍姆林斯基认为,理想的教育是培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生,这是教育应该追求的恒久性和终极性价值。我们当前深入推进"立德树人",就是以追求促进人的全面发展作为教育工作的根本价值尺度。目前,学校教育面临一些实际困难,学生工作也面临一定难度。如:学生家长经济状况、文化层次、个人素养、育儿观念迥异;学生的学习成绩、体质特异、条件优劣千
【作者单位】： 山东诸城市教育局;山东诸城市实验小学;
【关键词】： 学习成绩;立德树人;恒久性;终极性;个人素养;教育工作;真正的人;学校教育;霍姆林斯基;反思教学;
【分类号】：G47
【正文快照】： 苏霍姆林斯基认为,理想的教全面发展。即责成德育处安排摸底排查各班育是培养真正的人,让每一个从自所谓“学情会商”,就是基于学生情况,逐一建立学情档案。同己手里培养出来的人都能幸福地“因材施教”理论和“全员育人导师时,建立严格的档案管理制度,设度过一生,这是教育应

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