教育大数据视域下在线校园管理的技术支撑、动力结构与机制——基于系统动力理论研究范式

发布时间：2017-06-15 02:10

  本文关键词：教育大数据视域下在线校园管理的技术支撑、动力结构与机制——基于系统动力理论研究范式，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：移动智能终端的大量普及与应用,催生出在线校园,产生了校园在线管理模式。在教育管理大数据视域下,在线校园是一个大数据空间,可开展面向管理的数据挖掘和分析,这也为构建管理动力系统提供了可能。基于系统动力理论研究范式,在线校园信息化管理动力系统,具有信息即时处理、获得师生认知情绪行为等功能;基于认知动力和人机交互技术,在线校园管理动力系统可在调制师生认知轨道、控制校园舆情等方面发挥重要作用,不断促进在线校园的精准化管理。
【作者单位】： 福建广播电视大学科研处;福建省电化教育馆信息化教学研究室;东方潜能脑认知结构成像实验室;
【关键词】： 教育大数据 在线校园 信息化管理 系统动力理论 范式
【基金】：国家开放大学2016年度科研课题“远程教育管理大数据动力重构技术研究”(项目编号:G16A1901Y)的研究成果
【分类号】：N941.3;G47
【正文快照】： 一、研究背景2012年,美国教育部发布的《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》报告,是全球首个政府层面的教育大数据战略规划,对教育大数据的应用与发展意义深远。[1]该报告提出:教育大数据的挖掘就是综合运用数理工具,包括概率统计、数据挖掘、机器学习等技术和方法,对教

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本文编号：451175