中学生青春期性教育的探究

发布时间：2017-09-09 23:21

  本文关键词：中学生青春期性教育的探究

  更多相关文章： 青春期性教育 性教育途径 中学生

【摘要】： 中学生青春期性教育是一个难点问题,在世界范围广受关注,为了解决中学生性教育的现状,探讨中学生性教育的有效方法,笔者采用自编中学生青春期性教育问卷,对长春市五个区12所中学的1800名学生、900名家长、170名相关教师以及120名学校管理人员,进行了问卷调查及个别访谈。结果表明,目前学校对中学生的性教育不能满足学生的需求,中学生性知识普遍缺乏,且获得途径令人担忧,学校并未成为学生获得性知识的主渠道;部分中学生尚未能够形成正确的性观念,有82. 6%的学生对性知识存在困惑,有80.6 %的学生家长和98. 6%的教师认为有必要向中学生开展性教育;有31. 2%的社会人士认为性教育可能诱导过早的性行为。结论是:开展中学生性教育是必要的、可行的。对中学生进行性教育时要注意适时、适度、适量的原则,要有助于推进社会主义精神文明建设,抵制西方的“性开放”。中学生性教育应以性道德教育为核心,以性生理、性心理、性审美教育为基础,实施包括预防性病,计划生育和禁毒等全方位的教育,形成学校、家庭、社会齐抓共管的局面,开辟中学性教育的有效途径。
【关键词】：青春期性教育 性教育途径 中学生
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G479
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-15
• （一） 问题的缘起7-9
• （二） 研究意义9-11
• （三） 研究方法11
• （四） 本文新意11
• （五） 性教育基本概念的界定11
• （六） 相关文献综述11-15
• 一、中学生青春期性教育现状与问题15-20
• （一） 青春期性教育现状15-17
• （二） 青春期性教育问题17-20
• 二、中学生青春期性教育问题的原因分析20-27
• （一） 中学生个体因素20-24
• （二） 家庭因素24-25
• （三） 学校因素25-27
• 三、学校层面实施中学生青春期性教育的策略27-34
• （一） 加强学校青春期性教育工作的理论指导27-28
• （二） 构建青春期性教育的内容28-29
• （三） 遵循青春期性教育的原则29-30
• （四） 实施青春期性教育的方法与途径30-34
• 结语34-35
• 参考文献35-37
• 后记37

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 李丽;;美国电影《朱诺》里的青春期教育观[J];大舞台(双月号);2008年02期

2 张洪芹;苗军芙;;“青春期教育”概念的实践价值——基于我国文化背景和社会发展阶段的“性教育”实施策略思考[J];齐鲁师范学院学报;2012年06期

3 陈文凤;田秀红;;初中生性审美及异性交往现状调查及教育对策[J];中国性科学;2013年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 李婉;我国中学性教育教材的比较研究[D];华东师范大学;2007年

2 王志强;小学生性教育现存问题的归因分析[D];西南大学;2008年

3 韩洋;以人格教育为基础的青春期性教育行动研究[D];青岛大学;2013年

4 孙晨;关于初中美术教育中学生性审美能力提升途径的研究[D];首都师范大学;2013年

，

本文编号：823361