《读与写(教育教学刊)》2013年03期

发布时间：2016-11-25 11:04

  本文关键词：高中语文探究性阅读教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

《读与写(教育教学刊)》 2013年03期

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高中语文探究性阅读教学研究

 

【摘要】：语文课对于学生能力的培养起着举足轻重的作用,语文阅读是语文课教学的重要组成部分,语文阅读教学应该是开放而富有活力的,语文老师要善于使用分层教学,营造轻松活泼的阅读氛围以培养学生的社会能力。因此,如何提高高中语文阅读教学是我们必须进行深刻探讨和研究的课题,作为高中语文教师的一员,要认识到语文阅读教学的重要性。

【作者单位】： 重庆市荣昌县安富中学;
【关键词】：
【分类号】：G633.3
【正文快照】：

随着素质教育的推进,高中语文阅读教学由被动教学转变为主动探讨,由单向吸收转变为多角度传播,由简单知识注入转变为思想交流,形成了深受学生喜爱的探究性阅读教学方式。这种教学方式可以快速提高学生的阅读能力,因此,受到教育界的广泛关注。但是。目前高中语文探究性阅读教

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