屏幕与纸质呈现对大学生阅读效果与策略的差异研究

发布时间：2021-04-26 06:31

　　阅读是人们获取信息资源重要的方式之一,自古至今的历史长河中,纸质作为传统的阅读呈现载体一直被人们所使用,而随着信息和通信技术的快速发展,不仅增进了阅读资源的丰富与多样,也改变了读者阅读的载体形式、阅读习惯以及阅读行为本体,愈来愈多的人逐渐开始选择数字阅读。电脑屏幕阅读不仅仅应用于个体的自主阅读中,还是各种规范化考试所采用的新模式。本研究正是在这一社会背景下选题,以大学生为被试,旨在比较电脑屏幕与纸质呈现方式对大学生阅读效果和策略使用的影响。研究采用了两个实验,实验一采用2*2混合设计,探究了电脑屏幕和纸质呈现载体对大学生沉浸体验的影响,并且也分析了阅读材料的难易程度这一因素对阅读沉浸体验的影响。研究结论如下:材料难易程度因素对电脑屏幕阅读沉浸体验不存在显著差异,而材料难易程度对纸质阅读沉浸体验存在显著差异。在用纸质呈现载体进行阅读时,使用简单阅读材料的沉浸体验感更高。实验二着重探讨了电脑屏幕与纸质呈现载体对大学生阅读策略使用的影响,结果表明,电脑屏幕与纸质呈现载体对大学生阅读策略的使用存在显著差异,进一步研究表明在不同呈现载体下支持策略的使用存在显著差异,其中在电脑屏幕阅读中使用复述策... 

【文章来源】：南京邮电大学江苏省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
    1.3 研究方法
    1.4 研究框架
    1.5 本章小结
第2章 研究综述
    2.1 阅读的概念
    2.2 数字阅读的概念
    2.3 沉浸体验的概念和分类
        2.3.1 沉浸体验的概念
        2.3.2 沉浸体验的分类
    2.4 阅读策略的概念和分类
        2.4.1 阅读策略的概念
        2.4.2 阅读策略的分类
    2.5 国内外研究现状
        2.5.1 影响阅读效果因素的相关研究
        2.5.2 关于阅读效果不同层面的相关研究
        2.5.3 阅读策略的相关研究
    2.6 本章小结
第3章 研究设计
    3.1 研究问题
    3.2 研究假设
        3.2.1 电脑屏幕阅读与纸质阅读沉浸体验的差异
        3.2.2 电脑屏幕阅读与纸质阅读策略使用的差异
    3.3 理论基础
    3.4 研究设计
    3.5 本章小结
第4章 研究过程
    4.1 不同呈现载体下阅读材料的难易程度对沉浸体验的影响（实验一）
        4.1.1 实验目的
        4.1.2 实验材料
        4.1.3 实验对象
        4.1.4 实验程序
        4.1.5 结果与分析
    4.2 电脑屏幕与纸质呈现载体对阅读策略使用的影响（实验二）
        4.2.1 实验目的
        4.2.2 实验材料
        4.2.3 研究被试
        4.2.4 实验程序
        4.2.5 结果与分析
    4.3 本章小结
第5章 讨论
    5.1 关于研究方法
    5.2 沉浸体验的差异分析
    5.3 阅读策略的差异分析
    5.4 建议
第6章 结论与展望
    6.1 结论
    6.2 不足与展望
参考文献
附录1 阅读材料、调查问卷、测试题
附录2 攻读硕士学位期间撰写的论文
附录3 攻读硕士学位期间参加的科研项目
致谢



本文编号：3160920