“语文核心素养”视阈下现代文文学类文本阅读试题研究 ——以2014年-2018年高考语文全国卷为例

发布时间：2025-02-08 09:57

　　高考语文试题是语文教育成果的重要体现。2014年-2016年文学类文本阅读题一直作为选考题出现在高考语文全国卷。2017年,文学类文本阅读题成为高考语文全国卷中的必考题,“语文核心素养”的提出又对学生的语言、思维、审美与鉴赏、传承传统文化以及理解人文精神的能力做出了具体的要求。笔者在“语文核心素养”视阈下,以2017版《普通高中语文课程标准》和《普通高考语文考试大纲》为依据,对2014年-2018年高考语文全国卷中的现代文文学类文本阅读题进行整理。针对近五年文学类文本试题的考点及命题进行总结,并且结合“语文核心素养”的理论目标,梳理高考文学类文本阅读试题的命题趋势。探索高考命题对语文核心素养理论目标的体现,发现近五年的高考文学类文本试题对学生语文素养的考查重点放在语言、思维以及审美鉴赏等方面,对学生传统文化和人文精神的考查有所欠缺。最后,在“语文核心素养”的理论要求下,结合语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化传承这四个方面,对课堂的文学类文本教学提出相应的教学对策,为课堂教学提供必要参考。本文将从这几个部分进行研究:绪论部分:首先阐释课题来源和选题依据,综述高考语文现代文文学类文本试题的研...

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【学位级别】：硕士

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图1-2国内文献研究主题分布情况

“语文核心素养”视阈下现代文文学类文本阅读试题研究——以2014年-2018年高考语文全国卷为例希娟指出，在确立高考文学阅读教学目标的过程中，建立正确的教学目标是不可忽视进而才能开展文学文本的阅读活动，设计的目标要为阅读的展开指明道路，最后，强调了文本阅读在文本教学目标的重....

本文编号：4031355