数学教育中良好阅读能力的培养研究

发布时间：2017-08-13 06:09

  本文关键词：数学教育中良好阅读能力的培养研究

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【摘要】： 数学阅读，在当前数学教育中未引起足够重视和普及，一些较为成功的数学教学改革，无不得益于重视数学阅读教学，如上海育才中学的“读读、议议、讲讲、练练”八字法及“青浦经验”等。 本文从数学阅读的特殊性及教育功能，数学阅读的原则和如何指导阅读等方面进行了阐述，既有前人的经验又有自己的见解，并从实践中证明数学阅读能力的培养，能提高教学质量，这是终身发展的需要，，也是素质教育时代的要求。
【关键词】：数学教育 数学阅读 素质教育 教育价值
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G633.6
【目录】：

• 序言5-6
• 1 在数学教育中培养良好数学阅读能力的理论研究6-11
• 1.1 培养良好数学阅读能力是基础教育课程改革的需要6-7
• 1.2 培养良好数学阅读能力是发挥学生主体作用的要求7-8
• 1.3 培养良好数学阅读能力是现代教育中素质教育的要求8-10
• 1.4 培养良好数学阅读能力是培养创新型人才的需要10
• 1.5 培养良好数学阅读能力是以“问题解决”为主导的数学教育目标的需要10-11
• 2 关于培养良好数学阅读能力的实践研究11-27
• 2.1 阅读和数学阅读的特殊性12-15
• 2.2 数学阅读的教育价值15-19
• 2.3 培养学生良好数学阅读能力的原则和阅读指导策略19-25
• 2.4 良好数学阅读能力的培养应注意的几个问题25
• 2.5 教学中培养学生良好数学阅读能力的实验分析25-27
• 3 结束语27-28
• 参考文献28-29
• 附录29-32
• 中文摘要32-34

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘莉莉;;提高幼师生数学阅读能力的思考建议[J];中国科教创新导刊;2012年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 弓爱芳;数学阅读及数学阅读能力培养的研究[D];华中师范大学;2006年

2 白淑坤;中专生数学阅读能力培养的实验研究[D];云南师范大学;2006年

3 肖何华;阅读教学法在高中生物教学中的应用初探[D];江西师范大学;2007年

4 郑智红;数学教师的数学阅读现状研究[D];福建师范大学;2008年

5 郑洪澄;中职学生数学语言理解能力的培养[D];山东师范大学;2009年

本文编号：665765