高中生课外阅读现状、问题与对策的研究

发布时间：2017-09-14 17:05

  本文关键词：高中生课外阅读现状、问题与对策的研究

  更多相关文章： 高中生 课外阅读 现状调查 问题 对策

【摘要】：课外阅读是阅读教学的重要完善与补充，是学生自主选择读物藉以开阔眼界，，提高阅读能力，积累写作素材与方法，养成良好品质，提升精神境界的重要途径。但在实际的教学实践中，课外阅读缺少应有的“关怀”与重视。通过有计划地对高中生课外阅读开展相关调查，得出了以下结论，高中生课外阅读存在的主要问题有： 一、学生阅读时间偏少，阅读量不足；阅读兴趣虽然很高，但阅读层次偏低；阅读习惯不佳。 二、教师忽视课外阅读；教师阅读量偏少；教师监管缺失。 三、家长阅读量偏少；家庭没有提供适当的书籍；家长功利的态度与动机。 四、学校图书馆没有发挥应有的价值。 高中生课外阅读的开展离不开多方面的配合与参与，基于此提出相应的措施以期改善高中生课外阅读现状，主要有以下建议： 一、发挥学生在课外阅读中的主动性。学生要重视摘抄与读书笔记，提高课外阅读的质量；学会运用工具书，养成主动学习的习惯；学生要养成读书的“韧劲”，坚持读书。 二、教师要发挥在课外阅读中主导作用。以教材为依托，合理推荐书目；开设阅读课让学生掌握阅读方法与技巧；激发学生的阅读兴趣；开展课前5—10分钟演讲活动促进课外阅读；教师要以身作则多读书；鼓励、尊重学生的理解与感悟；加强与家长的沟通与联系。 三、营造书香校园。学校应为学生提供丰富的、数量充足的书籍，调整图书馆的开放时间与开放程度，开展形式多样的读书活动来促进学生阅读。 四、营造家庭阅读氛围。家长要为孩子提供适宜的阅读材料，静谧的阅读环境，改变观念，以身作则多读书，加强亲子之间的关系。 五、全社会共读。政府要加强图书馆建设，动员、扶持社会力量来推广阅读，鼓励支持出版界、传媒加大宣传力度，创造全民阅读的氛围。
【关键词】：高中生 课外阅读 现状调查 问题 对策
【学位授予单位】：洛阳师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.33
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-9
• 表清单9-12
• 1 引言12-19
• 1.1 研究缘起12-13
• 1.2 研究意义13-14
• 1.2.1 国内的阅读形势13
• 1.2.2 《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生的要求13-14
• 1.2.3 课外阅读关系到语文教学的质量14
• 1.3 研究现状与文献综述14-18
• 1.3.1 国外对于课外阅读的研究14-16
• 1.3.2 国内对于课外阅读的研究16-18
• 1.4 研究思路18
• 1.5 研究方法18-19
• 1.5.1 问卷调查法18
• 1.5.2 观察法18
• 1.5.3 访谈法18-19
• 2 高中生课外阅读调查问卷设计与现状分析19-30
• 2.1 调查问卷设计19-20
• 2.1.1 问卷设计依据阐述19-20
• 2.1.2 问卷设计与调查对象20
• 2.2 高中生课外阅读现状分析20-30
• 2.2.1 学生问卷分析20-26
• 2.2.2 教师问卷分析26-28
• 2.2.3 家长问卷分析28-30
• 3 高中生课外阅读问题总结30-36
• 3.1 学生问题总结30-33
• 3.1.1 阅读时间偏少，阅读量不足30-31
• 3.1.2 阅读兴趣虽然很高，但阅读层次偏低31-32
• 3.1.3 阅读习惯不佳32-33
• 3.2 教师问题总结33-34
• 3.2.1 教师对课外阅读的忽视33
• 3.2.2 教师阅读量偏少33-34
• 3.2.3 教师监管缺失34
• 3.3 家长问题总结34-35
• 3.3.1 家庭没有提供适当的书籍34
• 3.3.2 父母阅读量偏少34-35
• 3.3.3 家长功利的态度与动机35
• 3.4 学校图书馆没有发挥应有的价值35-36
• 4 高中生课外阅读的对策探讨36-47
• 4.1 发挥学生在课外阅读中的主动性36-38
• 4.1.1 学生要重视摘抄与读书笔记36-37
• 4.1.2 学生要学会运用工具书37
• 4.1.3 学生要养成读书的“韧劲”37-38
• 4.2 发挥教师在课外阅读中的主导作用38-44
• 4.2.1 以教材为基础合理推荐书目38-39
• 4.2.2 开设阅读课让学生掌握阅读方法与技巧39
• 4.2.3 激发学生的阅读兴趣39-40
• 4.2.4 开展课前 5—10 分钟演讲活动促进课外阅读40-43
• 4.2.5 教师要以身作则多读书43
• 4.2.6 教师要加强与家长的沟通与联系43-44
• 4.3 营造书香校园44-45
• 4.4 营造浓郁的家庭读书氛围45-46
• 4.5 倡导全民共读46-47
• 结语47-48
• 参考文献48-50
• 附录50-55
• 致谢55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 倪文锦;阅读经典:提高学生语文素养的必由之路[J];课程.教材.教法;2004年12期

本文编号：851224