西部少数民族地区县域幼儿园教师队伍现状与对策——以甘肃省Y县为例

发布时间：2017-10-09 22:31

  本文关键词：西部少数民族地区县域幼儿园教师队伍现状与对策——以甘肃省Y县为例

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【摘要】：以甘肃省Y县为例,从幼儿园及幼儿总体数量,教师学历结构、专业结构、年龄结构及任职资格等几个方面,对西部少数民族地区幼儿园教师队伍的现状进行调查分析,结果表明:Y县幼儿园教师数量严重不足、非专业在职教师数量较大、聘用制教师人数过多、具有幼儿园教师资格证书的在职教师过少。针对以上问题和现状,提出加大幼儿园特岗教师招聘力度,在省内探索免费学前教育专业定向生培养模式,制定少数民族地区幼儿园教师特殊补充政策,严格准入制度,加强转岗教师培训以及实施城区幼儿园教师支教工程等建议与对策。
【作者单位】： 兰州城市学院幼儿师范学院;兰州城市学院学前教育研究所;
【关键词】： 少数民族 幼儿园教师 现状 补充机制
【基金】：甘肃省城市发展研究院科研项目“实践导向的幼儿园教师研究能力培养探索”(2014-GSCFY-RW28)
【分类号】：G615
【正文快照】： 根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号)文件精神,全国在2011—2013年间实施了学前教育三年行动计划。作为一个经济社会发展相对落后、自然环境条件较差、基础建设比较薄弱的西部省份,幼儿园建设是甘肃省三年行动计划的重中之重[1]。伴随幼儿园的发展，

本文编号：1002816