多方协同培训幼儿园新教师的成功尝试

发布时间：2017-10-12 01:14

  本文关键词：多方协同培训幼儿园新教师的成功尝试

  更多相关文章： 幼儿园工作 教师培训模式 理论与实践 教育思想 职业适应能力 当前信息技术 陈鹤琴 活教育 学习过程 专家型教师

【摘要】：正2010年以来,我国学前教育事业进入了发展的黄金时期。随着幼儿园数量和幼儿班级的急剧增加,大量的新入职教师进入幼儿园工作,成为幼儿园师资队伍的生力军。然而,这些新生力量在职前所接受的专业教育由于各种原因,普遍存在理论与实践脱节,新教师缺乏实践经验,不能很快地适应幼儿园工作的问题。为了尽快提高新入职教师的职业适应能力,北京开放大学和北京陈鹤琴教育思想
【作者单位】： 首都师范大学学前教育学院;
【关键词】： 幼儿园工作;教师培训模式;理论与实践;教育思想;职业适应能力;当前信息技术;陈鹤琴;活教育;学习过程;专家型教师;
【分类号】：G615
【正文快照】： 2010年以来,我国学前教育事业进入了发展的黄金时期。随着幼儿园数量和幼儿班级的急剧增 加,大量的新入职教师进入幼儿园工作,成为幼儿园师资队伍的生力军。然而,这些新生力量在职前所接受的专业教育由于各种原因,普遍存在理论与实践脱节,新教师缺乏实践经验,不能很快地适应

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