幼儿园教师职业压力的现状研究

发布时间：2017-10-14 23:30

  本文关键词：幼儿园教师职业压力的现状研究

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【摘要】：采用《幼儿园教师职业压力问卷》对112名幼儿园教师进行问卷调查,了解幼儿园教师职业压力的现状,结果发现幼儿园教师的职业压力处于中度水平;幼儿园教师职业压力在兼任行政工作与否、学历、任教班级以及园所类别等因素上存在显著差异;幼儿园教师的职业压力主要体现在"工作回馈"方面。
【作者单位】： 商洛学院;
【关键词】： 幼儿园教师 职业压力 工作回馈
【基金】：陕西省教育厅项目——商洛市新入职幼儿教师职业适应及其影响因素的研究,项目号14JK1219
【分类号】：G615
【正文快照】： 幼儿教师的职业压力一般是指在幼儿教育这一特殊的职业环境中威胁性刺激(一般包括来自社会、幼儿园、教师个体三个方面的刺激)持续作用而引起的幼儿教师一系列的生理、心理和行为活动改变的一种紧张情感体验状态。国内学者对幼儿园教师的职业压力进行了相关研究,赖德信1研究发

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本文编号：1033801