基于问题的学习幼儿体育教学模式研究

发布时间：2017-10-15 12:03

  本文关键词：基于问题的学习幼儿体育教学模式研究

  更多相关文章： 基于问题的学习 幼儿体育 教学模式 构建

【摘要】：21世纪是知识经济的时代,科学技术在经济和社会发展中的作用越来越大,未来国际竞争焦点是科学技术,最激烈的应是人才的竞争。这种竞争的态势要求教育必须及时跟进与调整,以适应21世纪国际竞争的需要。幼儿教育作为国民教育的基础,纵观世界各国都非常重视儿童的早期教育。幼儿体育作为幼儿教育中不可或缺的重要组成部分,也受到众人的青睐。幼儿经常参加各种体育活动,能为智力的发展奠定良好的物质基础,有利于智力水平的提高,有助于丰富知识和运动经验;能促进幼儿自我概念的形成和发展;能为幼儿个性的发展提供有利的条件,增加和促进幼儿良好情感的体验,减少不良情绪的产生。然而,如何更好的发挥体育活动在幼儿教育阶段的作用,促进儿童的知识能力的习得已经倍受人们关注。 在当前国外教育改革的浪潮中,为了促进学生掌握灵活的知识基础和发展高层次的逻辑思维能力、解决问题的能力以及自主学习的能力,以问题为基础来展开学习和教学过程已成为一条基本的改革思路。本研究在综合国内外尤其是国外相关文献的基础上,主要采取文献资料法、问卷调查等方法,通过对淮北地区幼儿体育教学现状的调查,就幼儿体育教学目标、教学内容、教学原则、组织形式、教学评价体系等方面进行深入的分析探讨,基于问题学习理论,积极探讨基于问题学习幼儿体育教学模式的构建。 基于问题学习的幼儿体育教学模式主要从基于问题学习体育教学模式的理论依据、基本流程、教学优势、教学目标、教学原则、教学条件、教学策略等方面进行探讨和论述。本论文从理论和实践两个层面对基于问题学习模式(PBL)作了一定的探讨,但由于时间有限,笔者对基于问题的学习模式还处于初步的研究。作为一种新型的信息化教学模式,基于问题学习模式的研究在很多方面,还有待作更深入的研究。在实践层面上,如何把这种学习模式与我们当前实际的幼儿体育教学改革紧密地结合起来,这需要教学研究者和广大教学实践者的共同协作。
【关键词】：基于问题的学习 幼儿体育 教学模式 构建
【学位授予单位】：淮北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 问题的提出8-10
• 2 文献综述10-17
• 2.1 关于幼儿体育的研究10-12
• 2.2 基于问题的学习研究12-14
• 2.3 相关概念的界定14-17
• 3 研究的目的与意义17-18
• 3.1 研究的目的17
• 3.2 研究的意义17-18
• 4 研究对象与研究方法18-20
• 4.1 研究对象18
• 4.2 研究方法18-20
• 4.2.1 文献资料法18
• 4.2.2 问卷调查法18-19
• 4.2.3 访谈法19
• 4.2.4 数理统计法19-20
• 5 调查结果与分析20-31
• 5.1 幼儿教师情况20-22
• 5.2 园长对幼儿体育课的态度22-23
• 5.3 体育教学情况23-27
• 5.3.1 体育课程的组织形式23-24
• 5.3.2 体育教学内容24-25
• 5.3.3 体育教材使用情况25-26
• 5.3.4 体育教学评价26-27
• 5.4 幼儿体育场地、器材27-29
• 5.5 幼儿体育活动时间29
• 5.6 小结29-31
• 6 基于问题学习的幼儿体育教学模式构建31-53
• 6.1 构建基于问题学习体育教学模式的理论依据31-34
• 6.2 基于问题的学习在幼儿体育教学中的优势34-35
• 6.3 基于问题的学习体育教学模式的目标35-38
• 6.4 基于问题的学习体育教学模式的原则38-39
• 6.5 基于问题的学习体育教学模式的实施条件39-43
• 6.6 基于问题的学习体育教学模式的教学策略43-50
• 6.7 模式实施的评价50-53
• 7 结论53-55
• 参考文献55-58
• 附录部分58-66
• 攻读硕士学位期间公开发表学术论文66-67
• 致谢67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨楠;体育教学模式与主体教学浅论[J];北京体育师范学院学报;2000年01期

2 蒋盈;吴荔红;;基于问题的学习模式在幼儿园教育中的应用[J];教育与教学研究;2009年06期

3 张晓红;广州市幼儿体育活动现状研究与分析[J];湖北体育科技;2004年02期

4 伍春艳;浅谈如何开展幼儿体育活动[J];基础教育研究;2000年01期

5 陈宁;张庆林;;基于问题学习的实施及对教师的挑战[J];基础教育研究;2006年01期

6 靳玉乐,艾兴;对研究性学习的再认识[J];教育科学研究;2003年01期

7 刘儒德;问题式学习:一条集中体现建构主义思想的教学改革思路[J];教育理论与实践;2001年05期

8 徐学福;“研究性学习”之我见[J];课程.教材.教法;2001年06期

9 刘丽玲;显性教学实践、隐性教学实践与研究性学习——一种教育社会学的分析[J];课程.教材.教法;2003年05期

10 陈小娟;幼儿园体育教学中存在的问题及对策[J];兰州大学学报;2000年S2期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 刘晓艳;基于问题的学习模式（PBL）研究[D];江西师范大学;2002年

2 张秋艳;我国表演性幼儿基本体操现状研究[D];北京体育大学;2003年

3 薛邦宇;幼儿体育探究教学的实践研究[D];吉林大学;2007年

4 周久桃;基于问题的学习研究[D];上海师范大学;2007年

5 孟云萍;太原市幼儿园体育教育现状与发展对策研究[D];山西大学;2007年

6 丁晓蔚;国外“基于问题的学习”的研究及其对“研究性学习”的启示[D];首都师范大学;2009年

，

本文编号：1036997