培养小班幼儿的合作能力
本文关键词:培养小班幼儿的合作能力
更多相关文章: 小班幼儿 内在动机 任务设计 方法策略 亲疏关系 色彩搭配 身份角色 配合度 制作活动 完成活动
【摘要】:正如何开发小班幼儿的合作能力呢?我认为应该从以下几点着手:1、创造合作机会,让幼儿自然展开游戏。在幼儿园一日生活中,幼儿每天都在一起学习、生活、做游戏,几乎所有的时间孩子们都是在一起度过的,这期间老师应该想方设法为幼儿提供、创造与同伴合作的机会,让孩子们在不断的实践操作中学会合作。如,在学习性区域中设置美术区,让孩子们进行小组作画,在这个过程中,幼儿必须学习相互合作,在良好的沟通、合作之后,
【作者单位】: 江苏昆山开发区绿地幼儿园;
【关键词】: 小班幼儿;内在动机;任务设计;方法策略;亲疏关系;色彩搭配;身份角色;配合度;制作活动;完成活动;
【分类号】:G612
【正文快照】: 如何开发小班幼儿的合作能力呢?我认为应该从以下几点着手:1、创造合作机会,让幼儿自然展开游戏。在幼儿园一日生活中,幼儿每天都在一起学习、生活、做游戏,几乎所有的时间孩子们都是在一起度过的,这期间老师应该想方设法为幼儿提供、创造与同伴合作的机会,让孩子们在不断的实
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 姚亚云;教小班幼儿学答问[J];学前教育研究;2000年04期
2 黄少仪,黎倩文;小班幼儿生活自理活动:穿大衣[J];教育导刊(幼儿教育);2000年S6期
3 韩艳;小班幼儿常规纪律的培养[J];教育导刊;2002年06期
4 杨淑敏;如何培养小班幼儿的科学兴趣[J];厦门教育学院学报;2002年04期
5 刘莉;;小班幼儿主题探究活动:真好吃[J];成才;2004年05期
6 黄敏庄;浅谈小班幼儿交往能力的培养[J];中国科技信息;2005年14期
7 陆慧君;;职初教师与小班幼儿言语回应问题的研究[J];上海教育科研;2007年10期
8 陆惠香;;浅谈小班幼儿绘画教育[J];科学大众;2008年05期
9 周丽;;重视过程指导 培养建构能力——分阶段指导小班幼儿开展建构游戏浅谈[J];成功(教育);2008年06期
10 于春花;;浅谈小班幼儿谈话环境的创设[J];才智;2008年16期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 张庆敏;;浅议小班幼儿进餐礼仪活动的内容和发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(云南卷)[C];2010年
2 张庆敏;;浅议小班幼儿进餐礼仪活动的内容和发展[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
3 吴结籽;;浅谈小班幼儿礼仪习惯的培养[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(内蒙古卷)[C];2010年
4 曹学频;;运用低结构化活动培养小班幼儿科学探索的能力[A];科学教育的实践与探索[C];2012年
5 李春娟;;小班幼儿入园焦虑初探[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
6 李楠;;小班幼儿性别教育的策略研究[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
7 李彦朋;;小班幼儿生活常规的培养[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
8 齐振学;;如何提高小班幼儿口语表达能力[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
9 李楠;;小班幼儿性别教育的策略研究[A];河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C];2012年
10 吴结籽;;浅谈小班幼儿礼仪习惯的培养[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 李佳卉;浅谈童谣与小班幼儿常规培养[N];吉林日报;2013年
2 河北省承德市第一幼儿园 万灵娟;如何帮助小班幼儿顺利入园[N];中国教育报;2013年
3 深圳市华侨城幼教中心 刘平方;浅谈对小班幼儿阅读的指导[N];中国教育资讯报;2002年
4 延川县延川镇张家湾幼儿园 杨小燕;浅谈如何培养小班幼儿学习数学的兴趣[N];延安日报;2010年
5 袁燕梅 林芝地区幼儿园教师;浅谈如何建立小班幼儿教育常规[N];林芝报(汉);2012年
6 常熟市实验小学幼儿园 胡国桢;如何指导小班幼儿学习打击乐[N];江苏教育报;2013年
7 平凉市崆峒区朝阳街幼儿园 梁艳;小班幼儿教学中开展科学教育的指导[N];甘肃日报;2014年
8 东台市幼儿园 陈宏珠;小班区域材料的投放策略[N];江苏教育报;2011年
9 泰州城东中心小学附属幼儿园 吴霖;小班幼儿语言教学要领[N];江苏教育报;2009年
10 牛鲜新;安定幼儿园学习实践活动重特色[N];定西日报;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 程诗杰;新入园小班幼儿参与活动行为研究[D];沈阳师范大学;2013年
2 欧平;小班幼儿生活常规习得的研究[D];华中师范大学;2013年
3 车艳;小班幼儿家庭中数学教育的调查研究[D];苏州大学;2009年
4 袁碧;小班幼儿语言编码研究[D];南京师范大学;2011年
5 刘永华;运用档案袋法评价小班幼儿绘画的行动研究[D];南京师范大学;2011年
6 刘金亚;小班幼儿亲子依恋类型对其入园适应影响的研究[D];内蒙古师范大学;2013年
7 李松;开展社区早教活动对小班幼儿入园适应影响的研究[D];天津师范大学;2014年
8 唐丽霞;小班幼儿班级生活适应的个案叙事研究[D];湖南师范大学;2013年
9 郭俊格;小班幼儿数学学习适应性[D];重庆师范大学;2015年
10 熊伟;小班幼儿语言能力培养的个案研究[D];华中师范大学;2013年
,本文编号:1046949
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yejy/1046949.html