教师对男女幼儿的区别对待调查研究

发布时间：2017-10-20 22:39

  本文关键词：教师对男女幼儿的区别对待调查研究

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【摘要】：为探究教师在教育过程中是否存在因幼儿性别不同而产生的区别对待行为,通过观察法对某市不同等级的两所幼儿园进行观察。研究发现被试地区教师性别刻板印象严重,在教学活动中存在明显的区别对待行为,在语言领域教学活动中对女生关注较多,在科学领域教学活动中对男生关注较多,总体来看教师关注男生频率更高。
【作者单位】： 湖北师范大学教育科学学院;
【关键词】： 幼儿园教师 男女幼儿 区别对待
【基金】：湖北师范大学2015年度研究生创新科研基金项目“幼儿园教师在教学活动中对幼儿性别歧视的调查研究”(105132015[17])
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题提出公平是衡量社会进步程度的标志,教育是促进社会公平的重要手段。20世纪以来,教育公平成为人们关注的热点问题,教育公平包括起点公平、过程公平和结果公平,其中起点公平影响着过程公平,过程公平又制约着结果公平。由此可见,起点公平是整个教育公平的前提保障,而过

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本文编号：1069810