全语言视角下的幼儿英文绘本阅读活动

发布时间：2017-10-20 23:10

  本文关键词：全语言视角下的幼儿英文绘本阅读活动

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【摘要】：英文绘本阅读活动是幼儿英语教育的一个重要部分,但教师在绘本的选择、教学设计和教学方式等方面存在违背全语言教育理念的诸多问题。英文绘本阅读活动要将幼儿的语言发展和语言学习视为一个整体,以幼儿为中心、以交流和意义理解为重点、以发展幼儿多元智能为目标,建立多媒介、跨学科的绘本教学资源,坚持自上而下的全文本阅读模式。
【作者单位】： 四川幼儿师范高等专科学校初等教育系;
【关键词】： 全语言 英文绘本 阅读活动
【基金】：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心2015年课题“基于全语言理论的幼儿英文绘本阅读活动设计研究”(CECER-2015-C-03)
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 绘本(Picture Book),又称图画书,是“通过图画与文字两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来述说故事的一门艺术”[1]。绘本具有直观性、形象性、可读性、美观性等特点,符合学龄前儿童“读图”的认知能力和身心特点。幼儿英文阅读活动是幼儿早期英语阅读的主要方式,图文并茂

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1 程宁宁;胡凤娟;;浅析英文绘本儿童教学设计[J];学苑教育;2013年09期

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本文编号：1069899