区域游戏评价的问题及策略探索

发布时间：2017-10-22 15:04

  本文关键词：区域游戏评价的问题及策略探索

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【摘要】：区域游戏活动的评价是教师根据幼儿区域游戏的情况,在游戏前、中、后运用多种形式与幼儿互动的指导性评价。是对幼儿区域游戏活动情况进行的梳理总结,并利用各种策略引导幼儿提升经验层次的重要形式。提升游戏评价的策略可以从以下几方面进行:多媒体捕捉契机创设问题情境,延迟表态寻求答案的思考,善于留疑激发探索欲望,充分候答积攒表达机会。
【作者单位】： 无锡市旺庄中心幼儿园春潮分园;
【关键词】： 区域游戏评价 存在问题 探索与实践
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿园教育评价的功能“是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段”。而作为自主活动形式的区域游戏,它能更好地促进和实现幼儿在“玩中学,做中学”。本文提出教师在区域游戏评价环节遇到的问

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1 陈海俏;;幼儿园区域材料设计与利用策略探索[J];考试周刊;2014年09期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：1078848