幼儿园武术教学内容体系的构建研究

发布时间：2017-10-24 02:21

  本文关键词：幼儿园武术教学内容体系的构建研究

  更多相关文章： 幼儿园武术 幼儿武术 教学内容体系 构建研究

【摘要】：随着我国体育事业的发展,我国的幼儿体育事业也备受关注,在2012年的第八届亚洲幼儿体育大会上,专家们对幼儿体育相关研究也都激烈探讨,会议上幼儿武术相关的研究也大有突破。幼儿武术,作为幼儿体育的领军项目,应该备受关注,武术乃是我国国粹,与其他幼儿体育项目相比,有无可比拟的优势进入幼儿园,这需要所有关心幼儿武术的人,关心武术终身教育,从娃娃抓起的武术人的共同努力。在会议上的武术类学者,激烈讨论,总结出目前幼儿园武术教学内容差异明显,没有统一的规范,缺乏相关理论支持等,这些都在一定程度上阻碍了武术的发展。 本文运用文献资料法,调查法,实验法等研究方法,对我国幼儿园武术教学内容体系的构建进行深入研究。研究结果： 1)目前我国幼儿园现行的武术教学内容上,存在一系列问题：与终身武术的脱节；现行教学内容缺乏对幼儿武术教学内容整体系统的规划；现在的一些列教材的内容很难说明,幼儿为什么在这样的年龄阶段需要设置这些内容；大中小班幼儿教学内容不具备彼此间的逻辑关系,以及和《全国中小学生武术系列健身操》衔接问题。 2)国外的中小学体育课程教学内容设计对我们构建幼儿园武术教学内容有一定的启发。国外很多地方将幼儿园教育划入到小学阶段,从幼儿园教育到高中教育都作为一个整体。现金我国推广了《全国中小学生武术系列健身操》以及《中小学体育与健康课程标准》,我们可以以此为衔接,来构建幼儿园武术教学内容体系。 3)幼儿武术教育与幼儿园教育的五大领域相结合,从五大领域着手,结合武术项目运动特点和幼儿身心发展规律,构建幼儿园武术教学内容体系。 4)现行的幼儿武术教材可行与否,是否能够可持续发展,是否需要及时更新,我们都还未验证,现在幼儿园武术教学内容体系的构建,为以后的武术学者制定幼儿园武术课编写教材,制定教学计划,提供好的参考服务。 5)幼儿园武术教学内容体系,是一个开放性的体系,随着时间的推移,和幼儿武术工作的深入研究,体系不合适的我们可以移除,同时我们也可以加入新的教学内容,来完善好教学内容体系,向标准化的目标去努力。
【关键词】：幼儿园武术 幼儿武术 教学内容体系 构建研究
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G852;G613.7
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 1 前言12-14
• 1.1 选题依据12-14
• 1.1.1 武术发展的需要12-13
• 1.1.2 幼儿的需要13-14
• 1.2 选题目的与意义14
• 1.2.1 选题目的14
• 1.2.2 选题意义14
• 2 文献综述14-20
• 2.1 相关概念的阐释与界定14-16
• 2.1.1 幼儿武术概念的论述14-15
• 2.1.2 “幼儿园武术教学内容”的界定15
• 2.1.3 “幼儿园武术教学内容体系”的界定15
• 2.1.4 幼儿“年龄阶段”的界定15-16
• 2.2 关于幼儿武术的研究状况16-18
• 2.3 对幼儿其他体育项目的相关研究18-20
• 3 研究对象与方法20-26
• 3.1 研究对象20
• 3.2 研究方法20-25
• 3.2.1 文献资料法20
• 3.2.2 专家访谈法20-21
• 3.2.3 问卷调查法21-22
• 3.2.4 走访调查法22-23
• 3.2.5 数理统计法23
• 3.2.6 实验法23-25
• 3.3 研究路线25-26
• 4 分析与讨论26-64
• 4.1 幼儿园武术现状分析26-31
• 4.1.1 教练员访谈结果分析26-28
• 4.1.2 幼儿园园长访谈分析28-31
• 4.2 幼儿园武术教学内容体系构建的依据31-46
• 4.2.1 理论层面31-34
• 4.2.2 幼儿层面34-39
• 4.2.3 武术层面39-46
• 4.3 构建幼儿园武术教学内容体系46-54
• 4.3.1 幼儿园武术教学内容体系构建中教学内容选取原则46-48
• 4.3.2 幼儿园武术教学内容体系第一层次模块48-50
• 4.3.3 幼儿园武术教学内容体系第二层次的模块50
• 4.3.4 幼儿园武术教学内容第三层次教学内容细节50-54
• 4.4 幼儿园武术教学内容评价54-56
• 4.4.1 教学内容评价的过程54-55
• 4.4.2 幼儿园武术教学内容评价目标55
• 4.4.3 确定评价的方法55-56
• 4.5 幼儿园武术教学内容教学实验分析56-64
• 4.5.1 教学实验目标和测试内容56
• 4.5.2 教学实验设计的框架56-57
• 4.5.3 教学实验的结果与分析57-64
• 5 结论与建议64-67
• 5.1 结论64-65
• 5.2 建议65-67
• 5.2.1 对笔者自己的建议65
• 5.2.2 对体系的建议65-66
• 5.2.3 对幼儿武术教育者的建议66-67
• 致谢67-68
• 参考文献68-70
• 附录70-78
• 附录A 访谈提纲70-71
• 附录B 专家问卷71-76
• 附录C 家长反馈表76-77
• 附录D 教练考核表77-78
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果78

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王佳丽;马渝英;董燕燕;;幼儿体操训练对改善儿童感觉机能和身体素质的作用[J];南京师大学报(自然科学版);2010年04期

2 李伟;对幼儿武术教学组织和教法运用的研究[J];搏击·武术科学(学术版);2005年10期

3 廖玉美;张云崖;;幼儿武术教学探微[J];搏击.武术科学;2007年03期

4 陈孝慧;;试述幼儿武术教学对儿童身心发展的积极影响[J];搏击.武术科学;2007年12期

5 郭玉成;康戈武;;中国武术的“标准化”战略[J];搏击(武术科学);2009年12期

6 张红梅;;学前教育应加大中国武术的教育力度[J];搏击(武术科学);2010年12期

7 王宾;席饼嗣;;武术操的历史寻绎及研究现状——兼议武术拳操的创编[J];搏击(武术科学);2011年02期

8 罗虹霞;魏开源;;浅谈幼儿武术教学中的武德教育[J];搏击(武术科学);2011年05期

9 韩晓志;;幼儿园开设武术课的必要性探讨[J];搏击(武术科学);2011年07期

10 陈蓓;;中国武术“标准化”发展探究[J];武汉体育学院学报;2011年08期

，

本文编号：1086581