3～5岁儿童对图画书中“怪兽”形象的审美评价特点及影响因素研究

发布时间：2017-10-28 08:20

  本文关键词：3～5岁儿童对图画书中“怪兽”形象的审美评价特点及影响因素研究

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【摘要】：当前图画书故事中除人物、动物、植物外,出现了越来越多的怪兽形象,怪兽形象对于幼儿的审美教育和道德教育意义是一个有争议的问题。文章以儿童心理学、审美心理学相关理论和前人研究为基础,描述和分析乌鲁木齐第十三中幼儿园3~5岁幼儿对三本图画书中怪兽形象的审美评价特点,探究幼儿年龄对审美评价的影响,探讨出现差异的原因并提出建议。
【作者单位】： 新疆教育学院教育科学学院;
【关键词】： 幼儿 图画书 怪兽形象 审美评价
【基金】：新疆维吾尔自治区教育科学“十二五”规划课题青年项目“3-6岁儿童对多媒体儿童文学形象的审美评价和道德评价研究”(143017)阶段性成果之一
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 一、问题提出《幼儿园教育指导纲要》指出:“利用图画书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣”“引导幼儿感知欣赏优秀的文学作品,丰富他们的感性经验和审美情感,激发他们表现美、创造美的情感”。儿童图画书在家庭教育和幼儿园教育中的应用越来越普遍,不，

本文编号：1107412