回顾与展望:园校合作研究的理论与实践

发布时间：2017-10-29 08:28

  本文关键词：回顾与展望:园校合作研究的理论与实践

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【摘要】：园校合作研究自2010年以来才得到逐步发展,相关的园校合作研究探讨了其内涵、价值、模式、内容、形式以及园校合作与实践教学与幼儿园教师专业发展的重要关系。根据对文献和学前教育发展的分析提出一些思考,在未来的园校合作研究中需继续重视园校合作的理论研究,加强园校合作办学模式的应用性研究和对园校合作中双主体的权益的研究。
【作者单位】： 贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 园校合作 实践教学 幼儿园教师 教师专业发展
【基金】：铜仁幼儿师范高等专科学校校级规划一般课题“基于园校合作的实践教学模式探索与研究”(课题批准号:tryz2015B05)
【分类号】：G617
【正文快照】： 园校合作即幼儿园与大学的合作,指幼儿园和大学在平等的基础上,遵循一定的原则,依托各自特有的资源优势共同开展教育教学研究工作。高职高专学前教育专业人才培养需基于园校合作这个互动平台。笔者梳理了我国园校合作研究的相关文献,发现研究比较匮乏,多是大学与中小学合作的

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1112218