“复调想象”:儿童形象的想象性建构及其反思

发布时间：2017-10-29 18:31

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【摘要】："儿童"这一主题并非自古有之,"儿童"是被发现的存在。随着儿童的发现、儿童的诞生,"儿童是什么样的人"成为人们探讨的核心主题。儿童形象通过学术—思想性文本、儿童文学—影视作品、网络传媒等媒介得以生产、消费与再生产。然而,这些媒介所描述、规定、呈现的热闹纷繁的儿童形象实非对儿童本体的认知,而是一种"复调式"的想象性建构。这种建构背后或是因为时代的需要,或是出自人们深层的审美寄托,或是为了满足普通大众的消费、娱乐等需要而使儿童成为名副其实的"他者"。
【作者单位】： 江苏第二师范学院教育科学学院;
【关键词】： 复调想象 儿童形象 想象性建构
【基金】：江苏高校哲学社会科学研究项目“儿童形象‘复调想象’的修辞研究”(项目编号2016SJB880028) 江苏第二师范学院博士专项“儿童形象的话语修辞研究”(项目编号JSNU2015BZ14) “江苏高校品牌专业建设工程资助项目”(项目编号PPZY2015A005)
【分类号】：G610
【正文快照】： 一、问题的提出随着我国对儿童教育的重视和研究的深入,有关儿童的研究成果汗牛充栋。这些研究呈现出研究者对儿童形象复杂多样、纷繁多元的想象。传媒时代,人们借助多种媒介对儿童形象的想象更是热闹纷繁。然而,有些儿童形象并非出于人们对儿童本体的理解,相反是人们对儿童形

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本文编号：1114200