走进“谎言”背后的“真实”——幼儿说谎的心理分析和教育对策

发布时间：2017-10-29 19:24

  本文关键词：走进“谎言”背后的“真实”——幼儿说谎的心理分析和教育对策

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【摘要】：在日常生活中,经常遇到孩子说谎的现象,作为家长不理解这种行为,认为孩子学坏了,于是进行批评责骂,但事与愿违,幼儿"说谎"这一现象并没有好转反而越来越严重,有的家长甚至产生了畏惧心理,担心孩子会变坏。其实,对幼儿说谎我们大可不必慌恐,而应具体分析幼儿说谎的心理,然后采取相应的教育措施。本文通过幼儿说谎案例诠释幼儿说谎心理、幼儿说谎动机,通过"了解幼儿"、"遵循年龄"、""家园一致",正确的引导幼儿摆脱说谎、学会真实。
【作者单位】： 杭州市丁兰第二幼儿园;
【关键词】： 幼儿 说谎 说谎心理
【分类号】：G611
【正文快照】： “说谎”,即说不真实的话语行为,是个体的一种心理特点,具体表现是有意歪曲实际情况,对事实和事件给他人造成不正确的印象。3岁左右的幼儿会把现实和想象混在一起而说谎,3~6岁幼儿虽有丰富的想象力,但他们尚无能力分辨想象和事实之间的差距,所以也容易出现“说谎”现象。带班

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